Estrategias de Articulación de las ÁreasCurriculares

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Silsy Sierra
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Silsy Sierra
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Estrategias de Articulación de las ÁreasCurriculares
  1. Unidad de aprendizaje
    1. Identificar o construir una situación de aprendizaje que oriente y contextualice el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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      1. Seleccionar las Competencias Fundamentales en cuyo desarrollo se centrará el proceso de enseñanza y aprendizaje.
    2. Proyecto de investigación
      1. Los proyectos de investigación favorecen la articulación de las áreas curriculares al tiempo que posibilitan el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas, contribuyendo así a la formación integral del ser humano.
      2. Proyecto Paticipativo de Aula
        1. Favorecen la integración de conocimientos a partir de una pedagogía crítica y transformadora que articula las experiencias del aula con la realidad social.
        2. Proyecto de Intervención de aula
          1. Los proyectos de intervención de aula son aquellos que asumen un grupo específico de estudiantes y educadores abordar una problemática que concierne al grupo de manera específica son problemas que trascienden las áreas curriculares, por lo cual son transdiciplinarios y pueden ser abordados tomando en cuenta las diferentes Competencias Fundamentales y específicas, así como varias áreas curriculares.
          2. Eje Temático
            1. La estrategia del eje temático es un proceso pedagógico abierto y flexible que posibilita la construcción de conocimientos desde los contextos, los saberes previos, las necesidades y los intereses de las y los estudiantes. Los ejes temáticos posibilitan el diálogo, la problematización y la indagación con una perspectiva de integración de los conocimientos.
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