Tipología del Juego

Tipología del Juego

1. CANCIONES INFANTILES

   • DEFINICIÓN
     • Una canción infantil es aquella canción realizada con algún propósito para los niños pequeños y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil comprensión y memorización.
   • DESCRIPCIÓN
     • Cantar la canción con las acciones con intensidad débil y luego con intensidad fuerte. Cantarle y representarla corporalmente todo el grupo. Un estudiante realizara solo los movimientos y el resto del grupo le cantará.
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • PIN PON

2. JUEGOS DE DRAMATIZACIÓN

   • DEFINICIÓN
     • Mayor (1987), podemos definir el juego dramático como: “una situación interactiva, recíproca y sincronizada donde los niños/as adoptan diversos roles, situándose alternativamente en uno u otro punto de vista, representan objetos, personas, acciones”.
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • Adivina la película
   • DESCRIPCIÓN
     • Pedimos a los niños que armen grupo de 2, luego de 4 hasta llegar a grupos de 10 personas. Cada grupo escogerá a un representante para que valla a escoger el papelito donde se encuentra el nombre de la película que tienen que dramatizar

3. JUEGOS DE RONDAS INFANTILES

   • DEFINICIÓN
     • Las rondas infantiles son juegos donde los niños utilizan la música para llevar el ritmo de los movimientos que hacen mientras desarrollan el mismo. Con este recurso los niños podrán conocer algunas rondas y canciones infantiles para jugar.
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • TIA JACINTA
   • DESCRIPCIÓN
     • Consiste en seguir los movimientos de la Ronda creativa de la persona que los dirige siguiendo la retahíla

4. J U E G O S D E R E L E V O - I R Y V O L V E R

   • DEFINICIÓN
     • Carrera en que los miembros de un equipo deben turnarse para realizar una misma actividad
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • EL SPAGUETTI
   • DESCRIPCIÓN
     • Se hacen varios equipos (con el menor número de jugadores para que el equipo evite tener mucha gente parada), es preferible que el mismo grupo tenga la misma cantidad de jugadores, cada grupo se colocara en fila, los primeros estarán con la lana. El recorrido ha realizarse es de ida y vuelta, durante su proceso, los primeros estudiantes de cada fila sostendrán la lana y a la cuenta de tres se desplazarán (corriendo, saltando) de forma (lento, rápido) hacia la imagen para luego proceder a ensartar la lana en el orificio de la boca, luego al terminar el ejercicio regresaran y pasaran la lana al siguiente compañero, hasta completarse el proceso, el recorrido será en línea recta. Gana el grupo que antes termine el recorrido

5. J U E G O S D E S A L U D O Y P R E S E N T A C I Ó N

   • DEFINICIÓN
     • Son una manifestación que se realizan al comenzar una clase, o al inicio de alguna actividad, es algo que debe trabajarse desde que un alumno inicia la escuela con la finalidad de expresar un gesto de cortesía o de educación
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • " Canasta revuelta "
   • DESCRIPCIÓN
     • Consiste todos los participantes se forman en círculo con sus respectivas sillas . El instructor queda al centro , de pie explica a los participantes, que la persona que cada uno tiene a la derecha, se le llamará " piñas " ( o cualquier otra fruta). Y a las personas que están a la izquierda se les nombrará “ naranjas ” ( o cualquier otra fruta ) al ejecutar el juego la persona que esta al frente pregunta a cualquiera piña deberá decir el nombre del compañero que esta a su derecha y si es naranja el que esta a su izquierda

6. JUEG O S D E R O M P E H I E L O E I N T E G R A C I Ó N

   • DEFINICIÓN
     • Son juegos y actividades Ayudan a centrar y focalizar los objetivos del evento, charla, presentación, Crean o fortalecer conexiones y relaciones entre los presentes , Juegos de integración son métodos utilizados para conseguir un determinado objetivo
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • ENSALADA DE FRUTAS
   • DESCRIPCIÓN
     • El juego consiste en que los participantes deben elegir una fruta y al momento que se nombra la fruta que escogió deberá cambiarse de lugar y si se nombra ensalada de fruta toso deberán cambiarse de puestos y así sucesivamente hasta nombrar todas las frutas que escogieron

7. JUEGOS SENSORIALES

   • DEFINICIÓN
     • Desarrollan los diferentes sentidos del ser humano. Se caracterizan por ser pasivos y por promover un predominio de uno o más sentidos en especial .
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • ¿Quién falta?
   • DESCRIPCIÓN
     • El juego consiste e vendar los ojos a un participante, mientras los demás forman una fila donde el instructor elige a 1 o mas integrantes para esconderse en lugares donde no pueda ser visto, al destaparse los ojos el participante que los tenia vendados tiene que adivinar quien falta en la fila .

8. JUEGOS COLABORATIVOS - COOPERATIVOS

   • DEFINICIÓN
     • Juego colaborativo o también llamados competitivos son actividades lúdicas recreativas donde el individuo compite para obtener un objetivo empleado por la persona misma, Según Moro y Domínguez-Muñoz (2016) los juegos cooperativos son actividades lúdicas en las que los participantes tienen que hacer frente a una tarea motriz colaborando entre sí, para alcanzar el objetivo propuesto»
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • LA ORUGA CAMINANTE
   • DESCRIPCIÓN
     • Consiste en formar 4 grupos de 10 integrantes, cada grupo tiene un color que los identifique de los demas grupos como por ejemplo (amarillo, azul, rojo y verde) y formar una fila la cual deberán sostener y caminar dentro de la oruga desplazándose todos al mismo tiempo formados y sin caerse hasta llegar al otro extremo y de la misma forma ir y volver para lograr el objetivo propuesto que es llegar primero, el equipo que logre realizarlo sin caerse, bien formados y llegar primero es el ganador.

9. JUEGOS DE PISO - PARED

   • DEFINICIÓN
     • Pérez Atehortúa (1999) señala que los juegos de piso- pared son base que se pintan o se fijan en el piso o en la pared, para que, permaneciendo en el mismo lugar, ayudando la participación de un numeroso grupo de personas en espacios reducidos, sin necesidad de emplear muchos elementos de juego
   • NOMBRE DEL JUEGO
     • La rayuela.
   • DESCRIPCIÓN
     • Con una tiza, dibuja un diagrama compuesto por 10 cuadros, luego escribe el número del 1 al 10, con diversos colores de tiza, dependiendo del tamaño y las capacidades de los niños. 2- Formar grupos de 20 integrantes. 3 - A continuación, el niño debe estar de pie detrás del primer cuadrado, y lanza la piedra. La casa donde caiga será el lugar donde el niño no puede pisar (casa se le denomina al cuadro) 4 - El niño comenzará el circuito con un salto a la pata coja (si sólo hay un cuadro) o dos pies (si el cuadrado es doble). El objetivo es, no pisar en donde ha caído la piedra.

10. JUEGOS DE MEMORIA Y ATENCIÓN

    • DEFINICIÓN
      • Son actividades que entrenan la memoria visual, aumenta la atención y la memoria a corto plazo y potencian la agilidad mental
    • TIPOLOGÍA
      • Circuito de rapidez mental (Laberinto, rompecabeza )
    • DESRIPCIÓN
      • Colocamos la cinta a manera de laberinto en el piso, el cual debe seguir pateando una pelota hasta llegar y armar el rompecabeza con las piezas faltantes y así sucesivamente lo harán los que participan

11. JUEGOS DE MESA

    • DEFINICIÓN
      • Se juega sobre un tablero o mesa o superficie plana; las reglas del mismo van a depender del tipo de juego, en este juego pueden participar uno o mas personas
    • TIPOLOGÍA
      • PARCHIS
    • DESRIPCIÓN
      • Requieren de un tablero característico formado por un circuito formado por un circulo de 100 casillas y 4 casas de diferentes colores: amarillo, rojo, verde y azul . Cada jugador dispone de 4 fichas del mismo color de su casa y un dado. El objetivo del juego consiste en llevar todas las fichas desde su casa hasta la meta recorriendo todo el circuito intentando comerse o capturar el resto de las fichas en el camino. El primero en conseguirlo es el ganador

12. JUEGOS A BASE DE AGUA

    • DEFINICIÓN
      • El juego de agua es un mecanismo para el aprendizaje de los más pequeño de la casa, permiten pasarla bien en grupos, fortaleciendo así la socialización entre adultos y niños manteniendo el contacto con el entorno.
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • ¡Pies quietos!
    • DESRIPCIÓN
      • Se forma un círculo de jugadores y uno se coloca en el centro con un globo lleno de agua. El juego comienza cuando lo tira al aire, hacia arriba, mientras nombra a un jugador del grupo.

13. JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

    • DEFINICIÓN
      • Los juegos de construcción son juegos con objetos y la importancia de su uso dependerá de la variabilidad del tipo de construcción, de las diferentes creaciones o invenciones para que los niños/as puedan realizar, y de los desafíos que provoque su manipulación.
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • Construcción de pirámides con legos
    • DESRIPCIÓN
      • Dar al niño legos de colores, grandes y pequeños y de diferentes formas La docente mostrará una hoja de cómo debe ir armado los legos, clasificados por colores, tamaño y forma. El niño realizara la actividad, la docente estará pendiente para brindarle su ayuda si lo llega a necesitar.

14. JUEGOS PREDANCÍSTICOS

    • DEFINICIÓN
      • Juego realizado antes de iniciar una clase o tipo de danza, para inducir a los participantes en algunos pasos de la misma. La base de la mayoría de los predancísticos es la ronda o actuación lúdica en grupo, es decir: rueda, fila, hilera entre otras formaciones
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • RAYUELA AFRICANA
    • DESRIPCIÓN
      • El juego consiste Aprenderse la canción "Minué, Minué, le gusta la dance". y en las cuadriculas saltar al ritmo de la canción este juego desarrolla la participación de todos de una manera creativa y divertida.

15. J U E G O S D E C A L E N T A M I E N T O

    • DEFINICIÓN
      • Se realiza al comienzo de muchas actividades donde ayuda a estimular la rapidez de los movimientos musculares, para el incremento de la coordinación del cuerpo en general
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • JUEGO DEL CALENTAMIENTO
    • DESRIPCIÓN
      • El juego consiste en realizar pasos suaves para preparar el cuerpo para las actividades físicas, donde el grupo debe seguir al instructor que dirige la actividad

16. JUEGOS TECNOLÓGICOS - INTERACTIVOS

    • DEFINICIÓN
      • Estos juegos conocidos también como juegos online los cuales son videojuegos que se pueden realizar a través de una plataforma por medio de acceso a la red. cran una gama de beneficios al mundo educativo ya que va permitir desarrollar habilidades y a su vez la cosntrucción de esquemas de conocimientos mediante herramientas digitales
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • Just Dance
    • DESRIPCIÓN
      • Este juego para Play Station es ideal, la igual que Wii sport para jugar en familia. Con el baile como premisa, y el mando como herramienta, deberemos seguir las indicaciones de la pantalla para convertirnos en todos unos bailarines. Lo ideal es jugar por equipos y ver quien es mejor en la pista. Una opción muy divertida para la familia.

17. J U E G O S P R E D E P O R T I V O S

    • DEFINICIÓN
      • Los juegos predeportivos son aquellos que exigen destrezas y habilidades propias de los deportes (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.). Su práctica es recomendable como preparación para los niños que comienzan a practicar cualquier deporte, ya que les aporta una serie de recursos físicos y técnicos.
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • TENIS
    • DESRIPCIÓN
      • Consiste que por medio de 2 cartones en la mano simulando las raquetas para lanzar el balón al compañero y luego cambiarse de posición contraria a la que estaba el adversario para continuar con la misma dinámica del juego

18. JUEGOS MOTOR O DE HABILIDADES

    • DEFINICIÓN
      • Es una actividad que aportan conductas motrices significativas y que podrán cumplir distintos objetivos ligados a la motricidad ( sensoriomotores, básicos de comunicación, pedagógico, recreativos, de dinamización de grupo culturales o deportivos
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • Las croquetas
    • DESRIPCIÓN
      • Se forman dos grupos. La mitad serán “las croquetas”, que se situarán tumbadas en el suelo, y el resto “los tenedores”, que estarán de cuclillas tras ellas. Cuando comience el juego, “las croquetas” comenzarán a rodar a la mayor velocidad posible para que no las pillen “los tenedores”, que vienen dando saltos para “pincharlas”. Al final se hará recuento y se verá que grupo ha ganado.

19. J U E G O S T R A D I C I O N A L E S Y P O P U L A R E S

    • DEFINICIÓN
      • Los juegos tradicional es son aquellos juegos típicos de una región o país, Los juegos populares son las actividades lúdicas que, en un momento determinado, son practicadas por una mayoría de personas, por un colectivo determinado de una población.
    • NOMBRE DEL JUEGO
      • La gallina ciega
    • DESCRIPCIÓN
      • Formamos un circulo, luego escogemos a 5 participantes, los participantes escogidos tendrán que taparse los ojos con un pañuelo y dar vueltas sobre sí mismo. Mientras tanto los demás participantes comienzan a cantar la siguiente canción la siguiente canción: ‘Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás’. Una vez terminada la canción, los participantes vendados los ojos tendrán que encontrar a los demás y a las personas que encuentra tendrá que taparse los ojos

20. JUEGOS AL AIRE LIBRE

    • DEFINICIÓN
      • Son juegos que para su desarrollo requieren de espacios extensos, si se realizan en salón o lugar de espacio reducido va impedir el desenvolvimiento
    • TIPOLOGÍA
      • El topo.
    • DESRIPCIÓN
      • Formar dos equipos (la cantidad de cada equipo varía de acuerdo a los estudiantes que hayan), cada equipo deberá buscar 5 objetos distintos que se encuentren presentes en la naturaleza, es decir, ramas, piedras, etc. Una vez reunidos todos los objetos, se escogerá a un participante de cada equipo para vendarle los ojos y tendrán que adivinar de tratan los objetos del equipo contrario tan solo por el tacto y el olfato.

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