Psi Experimental e Análise do Comportamento 1

Psi Experimental e Análise do Comportamento 1

1. História da Análise do Comportamento

   • H: sistema nervoso deixa de reagir a estímulos específicos do ambiente. Ocorre pela constante exposição a novos estímulos
   • S: sistema nervoso passa a reagir a estímulos específicos que "antes" não reagia.
   • Condicionamento Clássico./Respondente
     • Pavlov: estímulos adquirem saliência
       • EI: tem relevância ou já foi aprendido
       • RI: resposta eliciada pelo EI
       • EC: associado ao EI
       • RC: uma variação da RI eliciada pelo EC
     • Diferença entre cond. clássico e habituação: CC envolve a formação de uma nova associação entre estímulos (EN ->RC) e H é redução da resposta a um estímulo específico.
     • Watson: estímulos adquirem saliência e eliciam emoções

2. Condicionamento respondente:: um EN é associado a um EI que provoca uma resposta natural. Após repetidas associações, o EN se torna um EC, eliciando a mesma resposta que o EI. O organismo RESPONDE a estímulos de maneira “reflexa”.

   • Exemplo: Você foi um evento social e bebeu algumas doses de um drink. Um dos ingredientes da bebida era hortelã. Dias após o evento, você entra em um café e sente vontade de beber o drink após sentir o cheiro de hortelã.. a) Estímulo Neutro: a hortelã b) Estímulo Incondicionado: drink c) Resposta Incondicionada: satisfação/prazer d) Estímulo Condicionado: cheiro de hortelã e) Resposta Condicionada: vontade de beber o drink com hortelã
   • Respostas Reflexas: são uma herança filogenética da espécie.
   • Respostas Emocionais: o organismo humano responde de maneira emocional a estímulos do ambiente irrelevantes para a sobrevivência quando estes estímulos adquiriram saliência por condicionamento respondente.

3. História da Análise Experimental

   • Seleção por Consequências: A ideia de que as consequências de um comportamento selecionam sua probabilidade de ocorrência.
     • Se um comportamento se mantém, ele está sendo reforçado positivamente ou negativamente Se um comportamento que ocorria para de ocorrer deduzimos que ele foi punido
   • Condicionamento Operante: Processo de aprendizagem no qual a resposta comportamental X de um organismo (humano/animal) opera no ambiente e produz consequências que influenciam a ocorrência futura da resposta X.
     • R (+): estímulo recompensador apresentado como consequência a um comportamento X que aumenta as chances de ocorrência de X no futuro. O estímulo pode ser interno ou externo.
       • R (+): agradecimento após ajudar alguém pode servir como R (+) e aumentar as chances de ajudar outra pessoa no futuro
       • Resposta controlada por R(+) tem função de aproximação, pois aumenta a frequência de respostas direcionadas ao contexto do reforço
     • R (-): retirada de um estímulo "aversivo" do ambiente após o comportamento X, aumentando a ocorrência de X no futuro. O estímulo pode ser interno ou externo..
       • R (-): Em uma sala com barulho, pedir silêncio em uma turma pode ser reforçada negativamente com a retirada do barulho
       • Comportamento controlado por R (-) tem função de e/f. Se esquivar de um contexto aversivo imaginário ou fugir de um contexto aversivo conhecido são ações mantidas por R (-), pois a esquiva e a fuga retiram o estímulo aversivo imaginário ou real como consequência..
     • P (+): estímulo aversivo apresentado como consequência a um comportamento X que diminui as chances de ocorrência de X no futuro. O estímulo pode ser interno ou externo.
       • P (+): Ser criticado após um comentário sobre política pode diminuir as chances de comentar no futuro
       • Variabilidade: Comportamentos punidos positiva ou negativamente irão sempre diminuir de frequência e dar lugar à variabilidade comportamental.
     • P (-): retirada de um estímulo recompensador do ambiente após o comportamento X, diminuindo a ocorrência de X no futuro. O estímulo é, em geral, externo.
       • P (-): Retirar uma criança da sala de brinquedos após uma agressão pode atenuar as agressões no futuro