Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE

Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los CTE

1. CTE

   • Colegiado (director y totalidad del personal docente) que plantea y ejecuta decisiones para que el centro escolar logre su misión.
   • Antecedentes
     • Acuerdos sectoriales 96, 97 y 98
       • Establece la organización y funcionamiento de las escuelas de EB
         • Lo caracteriza como: Órgano de apoyo al director, con tareas administrativas y organziativas
     • Reforma Educativa, artículo 3°
       • Garantiza la calidad de la educación obligatoria
       • Artículos 3° y 73° fracción XXV
         • Autonomía de gestión para resolver problemas
     • Ley General de Educación
       • Artículo 22°
       • Artículo 32°
     • Plan Nacional de Dllo. 2013-2018
       • Estrategia 3.1.1. Apartado VI.3
       • Estrategia II, Gobierno Cercano y Moderno
   • Inicia en el ciclo escolar 2013-2014
     • Para contar con un órganocolegiado que asegure los principios para el fin de la EB
     • SEP y Subsecretaría de Educación Básica, establecen los lineamientos.

2. Apartado l, Disposiciones Generales

   • Artículo 1, del objeto de los lineamientos.
     • Establecer caracterísiticas, la org. y las atribuciones generales que rigen el CTE
   • Artículo 2. Definición dle CTE
     • órgano colegiado encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misión.

3. Apartado II: De la organización de los Consejos Técnicos Escolares

   • Artículo 3. De los participantes. participan directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en el plantel, zona o región.
     • Escuelas indígenas, unitarias y multigrado: profesores de diversas escuelas y presididos por el supervisor
   • Artículo 4. Presidencia. director de la escuela o el supervisor..
   • Artículo 5. De la periodicidad de las reuniones: las fechas establecidas por la autoridad educativa,
   • Artículo 7. De la obligatoriedad de la participación. La participación es obligatoria para todos los actores referidos en el Artículo 3 de los presentes lineamientos y abarca la totalidad del horario escolar oficial.
   • Art. 8. De los ámbitos de acción, darán impacto en escuela, aula y comunidad
   • Art. 9. de los procesos que atiende: gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula., gestión escolar. y participación social en favor de los aprendizajes.
   • Art. 10. Organización de las sesiones de trabajo: Se estructuran y organizan al inicio y se programan en razón a la función de las prioridades.

4. Apartado III: Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares

   • Artículo 11. De la misión, asegurar la eficacia y eficiencia del servicio que presta la esc.
   • Artículo 12. Propósitos generales
     • Revisar permanentemente el logro de los alumnos
     • Plantear, dar seguimiento y evaluar las acciones
     • Optimizar tiempo y materiales
     • Fomentar dllo. personal de mtros. y directivo.
     • Fortalecer autonomía de gestión para tomar decisiones
   • Artículo 13 De sus atribuciones
     • Socializar normas de política educativa.
     • Autoevaluar permanentemente el centro.
     • Establecer metas
     • Revisar avances para determinar cambios
   • Art. 14, Estilos de trabajo:
     • Trabajo colaborativo
     • Observación y análisis entre pares
   • Art. 15, Herramientas de trabajo
     • 1 Planeación
       • Análisis del contexto
       • Trabajo en las aulas
     • 2 Seguimiento
     • 3 Evaluación
     • 4 Dialogo
     • 5 Retroalimentación
     • 6. Transitorio