La Teoría Sociocultural de Vygotsky

Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social
1. Las actividades compartidas permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas
Aprendizaje y "Zona de desarrollo proximal"
1. Brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que todavía no pueden conseguir por sí solos
  1. Con el soporte y la orientación adecuada, sí son capaces de realizar la tarea exitosamente
2. Papel de los adultos
  1. Apoyo, dirección y organización del aprendizaje del menor
La metáfora del andamiaje
1. El andamiaje consiste en el apoyo temporal de los adultos que proporcionan al pequeño con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa
Teoría Sociocultural: en contexto
1. Énfasis en el aspecto social del desarroll
  1. El desarrollo normal de los niños en una cultura o en un grupo perteneciente a una cultura puede no ser una norma adecuada a niños de otras culturas o sociedades

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