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Diseño Instruccional - Modelo de Gagne y Briggs

amiguisu9 Spanish

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Basado en el enfoque de sistemas
- Consta de 14 pasos
  - Nivel del sistema
    - Análisis
      - Necesidades
      - Objetivos
      - Prioridades
    - Análisis
      - Recursos
      - Restricciones
      - Sistemas de distribución alternativos
    - Determinación
      - Alcance
      - Secuencia del currículum
      - Cursos
  - Nivel del curso
    - Análisis
      - Objetivos del curso
    - Determinación
      - Estructura y secuencia del curso
  - Nivel de la lección
    - Definición
      - Objetivos de desempeño
    - Preparación
      - Planes de la lección
    - Desarrollo o selección
      - Materiales y medios
    - Evaluación
      - Desempeño del estudiante
  - Nivel del sistema final
    - 5.Evaluación sumatoria
    - 4. Instalación y difusión
    - 3. Prueba de campo
    - 2. Evaluación formativa
    - 1. Preparación del profesor
Serie de eventos que deben ocurrir en el marco de los 14 pasos
Ganar la atencion
- Informar los Objetivos
  - Recordar conocimiento previo
    - Presentar material nuevo
      - Guiar el aprendizaje
        Sucitar el rendimiento individual
        Proporcionar retroalimentacion
        Evaluar eficacia del rendimiento
        Incrementar la retencion
        Repasos
        Resolución de problemas
        Pratcica de lo aprendido
        En otras áreas
        Capacidad intelectual y estrategia
        Aplicar evaluaciones
        Explicación clara y precisa
        Verificar aplicación de nuevos conocimientos
        Orientar el orden a seguir
        Facilitar material, guías, formularios
      - Dividir el material
      - Ir de lo complejo a lo simple
    - Activar recuerdos: Preguntas
    - Recordar conocimiento
    - Relacionar nuevo conocimiento con el anterior
  - Señalar lo que se espera
  - Describir condiciones
  - Señalar metas del proceso
- Por medio de: Demostraciones, presentación de problemas, caricaturas
condiciones externas y sus capacidades
- Informacion verbal
  - Destrezas Intelectuales
    - Estrategias cognitivas
      - Habilidades motoras
        Actitudes
Características
- objetos de las acciones por tipo de aprendizaje
- Amplia el análisis del rango de conocimientos
  - Cognitivo
  - Afectivo
  - Psicomotor
- Incluyen eventos instruccionales
  - Profesor
  - Estudiante
  - Actividad
- Modelo interactivo
- Permite modificar y reorganizar aprendizaje
  - estructuras