6675962
Description
Mind Map by Yeimy Lorena Suarez Duarte, updated more than 1 year ago
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Created by Yeimy Lorena Suarez Duarte
over 7 years ago
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Diseño instruccional en un
ambiente virtual para la
enseñanza de ingles en la Sabana
- Objeto de
conocimiento en
educación
- Planificación del
aprendizaje
Annotations:
- La planeación de las actividades propuestas en esta hora asincrónica se puede lograr de manera ordenada por medio de unos lineamientos claros que ayuden al desarrollo de dichas actividades. El mejor medio para lograrlo es el diseño instruccional.
- Provisión de
contenidos
Annotations:
- el área de conocimiento se basa en la enseñanza de una segunda lengua (ingles), para hacer esta provisión de contenidos se tiene en cuenta 2 factores: Texto de enseñanza base y el currículo o plan de estudios ofrecidos por la universidad.
- Evaluación del
progreso de los
aprendizajes
Annotations:
- La retroalimentación es un factor clave que el staff de profesores del departamento de lenguas debe hacer para dar seguimiento a la realización de dichas actividades. Este seguimiento ayuda en la creación y desarrollo de dichas actividades. Estas actividades deben ser de tipo de andamiaje correlacionado, ya que se pretende tener en cuenta la necesidad educativa por medio de diversos soportes, que en caso de no ser apropiados puedan ser reconfigurados de acuerdo a dichas necesidades.
- Sistematización de
innovaciones o
experiencias
Annotations:
- Uno de los componentes fundamentales de esta propuesta es el aprovechamiento máximo de la plataforma Moodle. Por medio del diseño instruccional se pretende vislumbrar el aporte educativo en su totalidad, ya que algunos de los docentes encargados del diseño no son expertos en el uso de esta herramienta tecnológica.
- Planificación del
aprendizaje
- Objeto de profundización
desde las propuestas de
las maestría
- Elaboración de
Materiales Educativos
- Mediante la creación o construcción de mediadores,
que realizan los docentes, y que tienen que ver con el
conocimiento escolar en los que se ponen en juego,
entre otras, la dimensión contextual, disciplinar, los
presupuestos teóricos didácticos y la experiencia
propia de los educadores.
- Mediante la creación o construcción de mediadores,
que realizan los docentes, y que tienen que ver con el
conocimiento escolar en los que se ponen en juego,
entre otras, la dimensión contextual, disciplinar, los
presupuestos teóricos didácticos y la experiencia
propia de los educadores.
- Elaboración de
Materiales Educativos
- Medios didácticos para
el desarrollo del objeto
de profundización
- Modelos
didácticos
racional-tecnológicos
- La formación cultural tiene que ver con
la implicación e inclusión de unos
objetivos de aprendizajes que se
relacionen directamente con el
contexto habitual de los estudiantes, de
esta manera el conocimiento adquirido
será relevante para ellos y podrán ver
el valor agregado de lo aprendido.
- La formación cultural tiene que ver con
la implicación e inclusión de unos
objetivos de aprendizajes que se
relacionen directamente con el
contexto habitual de los estudiantes, de
esta manera el conocimiento adquirido
será relevante para ellos y podrán ver
el valor agregado de lo aprendido.
- Modelos
didácticos
racional-tecnológicos
- Tipo de conocimiento
pedagógico y didáctico
del objeto de profundización
- Modelo teórico
integrativo
- Este modelo establece una
relación intrínseca entre la
pedagogía, el contenido y el
contexto. Puesto que estos tres
factores se complementan entre si
para crear objetos de aprendizaje
validos tanto para el contexto
educacional como para los
contextos culturales de cada uno
de los estudiantes al que va
dirigido este tipo de propósitos
pedagógicos.
- Este modelo establece una
relación intrínseca entre la
pedagogía, el contenido y el
contexto. Puesto que estos tres
factores se complementan entre si
para crear objetos de aprendizaje
validos tanto para el contexto
educacional como para los
contextos culturales de cada uno
de los estudiantes al que va
dirigido este tipo de propósitos
pedagógicos.
- Modelo teórico
integrativo
- Contexto del
objeto de
profundización
- Será realizado es el contexto
universitario, con profesores
docentes de inglés y estudiantes de
aproximadamente 17 y 24 años que
estudian diferentes carreras de
pregrado que ofrece la universidad
de la Sabana. La mayoría de los
estudiantes vienen de una clase
social media-alta, existe un pequeño
porcentaje de estudiantes que
poseen bajos recursos más la
población de estudiantes del
programa ser pilo paga.
- Será realizado es el contexto
universitario, con profesores
docentes de inglés y estudiantes de
aproximadamente 17 y 24 años que
estudian diferentes carreras de
pregrado que ofrece la universidad
de la Sabana. La mayoría de los
estudiantes vienen de una clase
social media-alta, existe un pequeño
porcentaje de estudiantes que
poseen bajos recursos más la
población de estudiantes del
programa ser pilo paga.
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