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Neurodesarrollo
- Consiste en la evolución natural a la que se somete todo ser
vivo, y que va a tener una representación a nivel psíquica,
motriz-sensorial, social y afectiva, y será a partir de estas
como podremos medir o evaluar este.
- Todo esto se basa en:
- Habilidades Organizativas: Soporte necesario para
interacituar con el entorno (Sensorial y actividad
mental)
- El neurodesarrollo puede verse envuelto en 4 factores influyentes:
-Tono Postural Normal. - Alineamiento Biomecánico. -
Retroalimentación Sensorial Confiable. - Funciones Fisiológicas,
Cognitivas...
- El Neurodesarrollo normal del niño durante el primer año de vida es:
- Primer Trimestre: El niño comienza a presentar
posturas en decúbito supino y prono muy asimétricas
e inestables. Tiene actitud flexora normal, sus
movimientos son en masa e incoordinados. el sosten
de cabeza es mínimo,tiene un apoyo simétrico y
estable sobre los codos, el apoyo en máxima flexión
de caderas y su desarrollo visual le permite entablar
juegos de coordinación mano - mano.
- Segundo Trimestre: Se establece la
diferenciación de las funciones de un lado del
cuerpo y el otro. Un hemicuerpo le sirve de
apoyo para liberar el otro. Desarrolla la
habilidad de desplazar el centro de gravedad
de un lado a otro.
- Tercer Trimestre: Desarrolla la
capacidad de reconocimiento del
entorno. Eleva su cabeza fuera de la
superficie de apoyo. Inicia su gateo
recíproco, adquiere la capacidad de
estabilizar el tronco y la cadera
- Cuarto Trimestre: Ya puede
mantener la Alineación del cuerpo,
desarrolla la activación de la
musculatura tónica postural o
antigravitatoria para la bipedestación,
establece estrategias de tobillo y
cadera para el mantenimiento del
equilibrio, y puede desplazar su
centro de gravedad dentro de su
base de sustentación.
- Rehabilitación Pediátrica
- Tiene como objetivo que todos los niños que presenten
trastornos en su desarrollo reciban todo aquello que
desde el punto de vista asistencial y preventivo, potencie
su capacidad de desarrollo, bienestar y autonomía.
- Los principios que rigen esta intervención son:
- Consisten en 4 items que son: Conocimientos
Neuroevolutivos, Estudio de las escalas psicomotrices,
Interpretación de las escalas psicomotrices, Planeación de
un plan de intervención con relación a la edad del niño.
- Las intervenciones en la rehabilitación específica por rangos de edad son:
- Primer Año de Vida
- Estimulación Vestibular por medio de cambios de posición.
- Sistema Visual: Sensible a
contrastes y movimiento, no
tiene visión de colores, y su
punto de fijación de la mirada
está a 15 cm. La estimulación
se puede realizar con dámeros
colgantes, luz y sombra.
- Sistema Motor:
Presenta un sistema
piramidal inmaduro, la
reacción de moro tiene
predominio al igual que
el tono flexor. Según
Bobath propiocepción,
giros y rotaciones, al
igual que estabilización
de la cabeza en
decúbito.
- Sistema Visual: Sensible a
contrastes y movimiento, no
tiene visión de colores, y su
punto de fijación de la mirada
está a 15 cm. La estimulación
se puede realizar con dámeros
colgantes, luz y sombra.
- Estimulación Vestibular por medio de cambios de posición.
- Entre el Segundo y Tercer Año de Vida
- Sistema Motor: La mielinización
del sistema piramidal le permite
desarrollar autonomía, para lo cual
se realizarán ejercicios de agarres
y coordinación.
- La Exploración:
Realizar tareas de
búsqueda de objetos
conocidos, estimulando
con la superación de
obstáculos.
- Sistema Motor: La mielinización
del sistema piramidal le permite
desarrollar autonomía, para lo cual
se realizarán ejercicios de agarres
y coordinación.
- Cuarto Año de Vida
- Sistema Motor: Adquiere la
capacidad de segmentar y
coordinar movimientos en
pequeños espacios, sabe
administrar mejor el espacio y
desarrolla una mayor
independencia y autonomía.
- Sistema Motor: Adquiere la
capacidad de segmentar y
coordinar movimientos en
pequeños espacios, sabe
administrar mejor el espacio y
desarrolla una mayor
independencia y autonomía.
- Primer Año de Vida
- Las intervenciones en la rehabilitación específica por rangos de edad son:
- Consisten en 4 items que son: Conocimientos
Neuroevolutivos, Estudio de las escalas psicomotrices,
Interpretación de las escalas psicomotrices, Planeación de
un plan de intervención con relación a la edad del niño.
- Los principios que rigen esta intervención son:
- Tiene como objetivo que todos los niños que presenten
trastornos en su desarrollo reciban todo aquello que
desde el punto de vista asistencial y preventivo, potencie
su capacidad de desarrollo, bienestar y autonomía.
- Rehabilitación Pediátrica
- Primer Trimestre: El niño comienza a presentar
posturas en decúbito supino y prono muy asimétricas
e inestables. Tiene actitud flexora normal, sus
movimientos son en masa e incoordinados. el sosten
de cabeza es mínimo,tiene un apoyo simétrico y
estable sobre los codos, el apoyo en máxima flexión
de caderas y su desarrollo visual le permite entablar
juegos de coordinación mano - mano.
- El Neurodesarrollo normal del niño durante el primer año de vida es:
- El neurodesarrollo puede verse envuelto en 4 factores influyentes:
-Tono Postural Normal. - Alineamiento Biomecánico. -
Retroalimentación Sensorial Confiable. - Funciones Fisiológicas,
Cognitivas...
- Control Postural: Reorganización de la postura sobre la
base de un tono muscular adecuado dado
principalmente por la musculatura fásica y tónica.
- Mecanismos de Enderezamiento: Mecanismos antigravitatorios que
permiten que el cuerpo se mueva eficientemente, Consta de
mecanismos de enderezamiento, protección y equilibrio.
- Diferenciación: Constituye el proceso fisiológico de diferenciación
muscular, bajo la modificación de las fibras musculares.
- Habilidades Organizativas: Soporte necesario para
interacituar con el entorno (Sensorial y actividad
mental)
- Todo esto se basa en:
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