Aprendizaje de Lenguas Extranjeras asistidas por dispositivos móviles

Aprendizaje de Lenguas Extranjeras asistidas por dispositivos móviles

1. ¿Qué es?

   • Se trata de promover y mejorar la experiencia de aprendizaje a través del uso de herramientas y aplicaciones en dispositivos móviles que permiten la conexión, interacción y colaboración con material auténtico de la lengua meta, en cualquier lugar y momento.

2. Usos

   • Traducción, aprender vocabulario, reproductor de notas de voz o podcasts, grabador de voz, interacción en redes sociales, reproductor de videos, cámara fotográfica,

3. Importancia

   • Promueve la autonomía del estudiante ya que debe aprender a manejar su tiempo y los recursos de los que dispone. El acceso al conocimiento no se limita al aula de clases.

4. Ventajas

   • Portabilidad. Interactividad e intercambio social. Conectividad. Individualidad. Bajo costo. Flexibilidad.

5. Desventajas

   • No todos tienen conexión a Internet. Velocidad de red. Contar con dispositivo móvil.

6. ¿Cuándo aparece por primera vez?

   • Los profesores Twarog y Pereszlenyi Pinter usaron teléfonos para dar retroalimentación a estudiantes de Lenguas extranjeras a distancia en la década de los 80s.
   • En la década de los 90s instructores de la Universidad de Bingham Young en Hawai, dan un curso de Inglés a distancia a estudiantes de Tonga, a través de teléfono y computadora.
   • A partir de la década de los 2000s , se integran las teleconferencias, los teléfonos celulares y páginas webs con servicio de mensajería SMS (Short Message Service) y MMS (Multimedia Message Service). Más adelante se implementan móviles con cámaras y aplicaciones para grabar audio.