Selección y organización de las actividades de aprendizaje

Selección y organización de las actividades de aprendizaje

1. Tareas, técnicas, recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje

2. Selección

   • 1. Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondiente al objetivo propuesto.
   • 2. Actividades de aprendizaje deben proporcionar satisfacción al alumno, es decir, estos deben ser significativos
   • 3. Las relaciones esperadas a raíz de las actividades deben estar dentro de las posibilidades del estudiante
   • 5. Una misma actividad puede lograr diversas finalidades de aprendizaje
   • 4. Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivo, el fin es adecuar las actividades a las necesidades de su grupo y su situación

3. organización

   • Continuidad: La oportuna repetición con la que se práctica una capacidad determinada
   • Secuencia: Grado de complejidad con que se manifiestan los elementos
   • Integración: Efecto unificador en relación con los elementos que maneja el estudiante

4. Técnicas didácticas: facilitan la consecución de metas en el proceso enseñanza-aprendizaje, activando las motivaciones grupales e individuales

5. Materiales didácticos: Son instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso, ya que ofrecen la posibilidad de interpretar la realidad e ilustrar gráficamente el mensaje que desea trasnmitir

   • De estudio: Analizar la información de manera directa; libros, documentos, etc
   • De apoyo: Facilitan la presentación grafica de la información; pizarra, medios audiovisuales

Images and files in the map