Flashcards
Tipos de aprendizaje
Flashcards do conjunto (7)
- 1Integrantes del equipo-Cisneros García Miguel Axel
-Estévez Vargas Cinthya Edit
-Moreno Nieto María Guadalupe
-Ocampo Cedillo José Eduardo - 2Aprendizaje colaborativoEmpleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás (Fernández, 2018).
- 3Aprendizaje emocionalInvolucra el desarrollo de las
competencias emocionales (o socio-emocionales) que son un conjunto de destrezas que permiten comprender, expresar y regular de
forma apropiada los fenómenos emocionales (Saarni, Mumme y Campos, 1998).
- 4Aprendizaje significativoSegún Ausubel es vincular la nueva información con los conocimientos previamente adquiridos, dándoles un nuevo significado especifico y distinto (Pimienta, 2007, p. 13).
- 5Aprendizaje y cognición situadaBusca desarrollar habilidades y conocimientos propios de la profesión, así como la participación en la solución de problemas sociales o de la comunidad de pertenencia. Enfatiza la utilidad o funcionalidad de lo aprendido y el aprendizaje en escenarios reales (Díaz, 2003).
- 6Aprendizaje y cognición distribuidaEs una rama de la ciencia cognitiva que propone la cognición y el conocimiento no se limita a un individuo, sino que se distribuye a través de objetos, personas, objetos y herramientas en el entorno (Santamaría, 2013).
- 7Referencias-Díaz, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. REDIE, 5(2). http://ref.scielo.org/wctj5p
-Fernández, M. (2018). HACIA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL PROPIO EJERCICIO PROFESIONAL (SOBRE LA FORMACIÓN Y LA CARRERA DEL PROFESORADO). Otras voces en Educación. http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/283316
-Pimienta, J. (2007). Metodología Constructivista. Pearson, Prentice Hall (2da ed. p. 13).
-Saarni, C., Mumme, D., & Campos, J. (1998). Emotional development: Action, communication and understanding. In W. Damon (Ed.), Handbook of child psychology (5th ed., pp. 237-309). New York: Wiley.
-Santamaría, F. (2013). La importancia de la cognición distribuida en las teorías de aprendizaje contemporáneas.
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- Descrição
- Procesos psicosociales en el aula
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- Ma. Guadalupe Moreno Nieto
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