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Criado por Genesis Hdz
mais de 3 anos atrás
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| Questão | Responda |
| LAS INTELIGENCIAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO LIC. CLAUDIA GUADALUPE HERRERA | Por: Génesis Hernández Méndez LIE 4A UPN UNIDAD 212 |
| ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? | El enfoque psicométrico, describe la inteligencia como una capacidad mental general o conjunto de capacidades. |
| ANTECEDENTES | Gardner no es el primero con una concepción pluralista de la inteligencia. Louis Thurstone, planteó en 1938 siete factores de la mente, y J.P. Guilford, en 1967, propuso 180 capacidades mentales básicas (Shaffer, 2000). |
| Gardner (1987) pone énfasis en la naturaleza dinámica del intelecto. | Define la inteligencia como: “la capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales” (Gardner, 1987, p. 5). |
| ¿QUÉ SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES? | Se definió como las ocho inteligencias múltiples propuestas por Gardner. Estas son: la lingüística, lógico matemática, visoespacial, musical, naturalista, kinestésica, intrapersonal e interpersonal |
| INTELIGENCIA LINGÜISTICA Aptitudes para el discurso hablado y escrito. |
INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA
Aptitudes para el razonamiento lógico matemático
Image:
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| INTELIGENCIA VISIOESPACIAL Aptitudes para la percepción y recreación de formas de manera no concreta. | INTELIGENCIA NATURALISTA Alta sensibilidad por el mundo natural. |
| INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Aptitudes de introspección y autoanálisis. | INTELIGENCIA INTERPERSONAL Aptitudes para las relaciones sociales |
| INTELIGENCIA MUSICAL Aptitudes para la composición, interpretación y discernimiento musical. | INTELIGENCIA KINESTÉSICA Aptitudes de control y armonización de movimientos a nivel corporal y manual. |
| ¿Por qué es importante relacionar las inteligencia con los estilos de aprendizaje? | Para entender la importancia de cada alumno y no cerrarnos a sólo usar un método o un solo tipo de evaluación, que podemos generar conocimiento en ellos, que irá creciendo conforme a sus habilidades del pensamiento y estímulos. |
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