Skinner y Staats: El desafio del conductismo

Skinner y Staats: El desafio del conductismo

1. B.F. Skinner

   • No propuso causas de la conducta dentro de la personalidad del individuo
     • Argumentaba que es ilógico considerar que los rasgos de personalidad o los motivos internos puedan ser las causas de la conducta.
       • Conductismo de Skinner es más rigurosamente externo
         • Conductismo radical
   • Conducta
     • Dependiendo de lo que sea adecuado en una situación determinada
       • Determinada por los resultados ambientales contingentes a la conducta
     • Condicionamiento operante
       • Consecuencias
         • Mejores conductas operantes ocurren de manera distintiva y repetida, por lo que pueden observarse y contarse con claridad.
           • El aprenidzaje se mide en base a respuestas operantes
             • La caja de Skinner
   • Reforzamiento
     • Recompensa
       • Reforzadores primarios
         • Innatos
       • Reforzadores secundarios
         • Aprendidos
       • Reforzadores positivos
         • incrementa la frecuencia de la respuesta
         • Negativos
           • Se confunde con el castigo
             • Castigo
               • Reduce su tasa de respuesta
                 • Skinner era muy crítico del castigo y exhortaba a la sociedad para encontrar formas más eficaces y más humanas de controlar la conducta
     • Programas
       • Reforzamiento continuo
         • Aprendizaje rápido
       • Reforzamiento parcial
         • Sólo algunas de las respuestas son seguidas de reforzamiento
       • Razón fija
         • Número de respuestas emitidas
       • Razón variable
         • Número de respuestas emitidas por el organismo
           • respuestas varían al azar alrededor de un promedio predeterminado
       • Intervalo fijo
         • El paso del tiempo
       • Intervalo variable
         • Intervalos de tiempo que cambian de un reforzamiento a otro
   • Principios de Aprendizaje
     • Extinción
       • Reducción de la respuesta cuando cesa el reforzamiento.
         • Moldeamiento, que implica el reforzamiento de aproximaciones sucesivas a la conducta deseada.
     • Encadenamiento
       • Cadena
         • Cuando una respuesta del organismo produce o altera alguna de las variables que controlan otra respuesta.
           • conductas adaptativas
     • Discriminación
       • Ocurre frecuentemente en la conducta humana
         • Estímulos discriminativos
           • Sacar ventaja de los estímulos si la conducta será recompensada
         • aprendizaje discriminativo
     • Generalización
       • Entre más se parezca el estímulo al estímulo discriminativo que estaba presente durante el condicionamiento, más probable es que ocurra la conducta.
   • Aplicaciones de las técnicas conductuales
     • Terapia
       • Modificación de conducta y análisis funcional
     • Educación

2. Arthur Staats

   • Teoría del conductismo psicológico
     • Introspecciones conductuales para la comprensión de la personalidad.
   • Reforzamiento
     • Fichas
       • La conducta deseada se refuerza con fichas que pueden ser canjeadas luego por otros reforzadores
     • de tiempo fuera
       • La conducta problema disminuirá o será eliminada.
   • Repertorios conductuales
     • La personalidad consta de repertorios conductuales
       • varían de una persona a otra y dan lugar a conductas diferentes
         • Repertorios del comportamiento básico (RCB)
           • Lenguaje-cognoscitivo
           • Emocional-motivacional
           • sensomotor
   • Cuestión naturaleza-crianza
     • La evolución biológica ha contribuido a la supervivencia humana al hacer a nuestra especie altamente adaptable.
   • Evaluación de la personalidad desde una perspectiva conductual
     • Enfoque de la frecuencia conductual
     • Síntesis emergente de la personalidad y el conductismo

3. Cloninger, S. (2003). Teorías de la Personalidad. México: Pearson.