Flashcards
El problema del género
Flashcards do conjunto (21)
- 1El problema del géneroEs una situación que se vive en la actualidad así como se manifiesta en el dia a dia....
- 2—Surge en los años setenta, para justificar la forma de exclusión de las mujeres en aquellos años.
- 3—Es como la sociedad define al hombre y a la mujer. Se construye de manera social, por lo que es cambiante.
- 4—> Género es aprendido y no dado.
> Forma parte de nuestra identidad social e individual.
> Género está “naturalizado”.
> Es cambiante y evolutivo.
> Existen desigualdades en base a este.
- 5Se aprende a través de imitaciones prohibiciones, sanciones o reforzamientos de acuerdo al modelo femenino o masculino.Mujeres: capacidad para las relaciones afectivas, cuidado y atención personal. Roles secundarios y ámbito familiar.
Hombres: se preparan para ser éxitos en el ámbito profesional y público. - 6—Las relaciones de género son relaciones de poder y desigualdad. Posiciones subordinación (atribuido a la mujer) o dominio (atribuido al hombre). Género siempre seguirá siendo una especie de “distribuidor desigual de oportunidades”
- 7—Ciertas tendencias nos impiden ver las desigualdades. Estas desiguales se aprecian en:
> Educación: carreras técnicas que se creen solo son para varones
> Economía: feminización de la pobreza.
- 8—> Medios de comunicación: imágenes existas y desvalorizadas de mujeres.
> Ámbito laboral: Conflicto femenino. (escoger entre el trabajo o la familia).
> Salud: protocolos sobre atender a un paciente de acuerdo al género.
- 9—Es la expresión más extensa y grave de desigualdad. Diversos estudios muestran esta estadística como la más elevada.
En espacios de toma de decisiones se evidencia la ausencia de mujeres.
- 10Los modos y formas concretas de desigualdad pueden ser específicos en función de la cultura y múltiples circunstancias determinantes.- No se deben establecer estereotipos en base a género
- La migración influye sobre género del mismo modo que género sobre la migración.
- Género es un proceso que evoluciona, por lo que no conviene comprenderlo.
- 11» Tradiciones culturales: cambian junto al sistema jurídico, social y político» Factores religiosos: retroceso en el enfoque de género
» Experiencia migratoria: actualmente el empoderamiento femenino
» La edad: la edad adulta como modelo representativo de las relaciones de género
» Las políticas: políticas impositivas. - 12Se necesita una redefinición de los derechos y responsabilidades- Se debe motivar a los hombres a participar como socios en el proceso de definición de las visiones y estrategias para una justa sociedad.
- Los hombres también son discriminados al no cumplir el modelo de masculinidad hegemónica.
- 13Tiene en cuenta las diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres.> Es lo comúnmente conocido por: “ponerse las gafas de género”.
> Objetivo: buscar una nueva mirada sobre la realidad, más amplia y completa.
> Proceso de aprendizaje y enriquecimiento: mayor sensibilidad social.
- 14El género es...» Concepción emergente, conductas adquiridas socio-culturalmente
» Concepción tradicional: género es igual al sexo.
» Comportamientos y actitudes que definen lo masculino y femenino.
- 15—» Relaciones entre los sexos
» División del trabajo
» Valoración de cada genero
» Posición en los sistemas de parentesco, política, subjetividad, ciudadana y producción.
- 16—Presupone la posibilidad ontológica de igualdad. Significa otorgarle igual valoración a cada género y acabar con las discriminaciones. Aparte de la “igualdad formal” se busca romper los obstáculos que la sociedad pone a las mujeres para acceder a la igualdad real. Lo llamado discriminación de genero a lo largo de la historia es lo que actúa como base para conseguir la igualdad.
- 17—Debemos detenernos un segundo para explicar el sentido de las cosas y comenzar a usar un proceso de integración de género en la práctica.
- 18> Razones políticas: la equidad de género es un objetivo y estrategia de integración social. > Razones de eficiencia: se pierden recursos y oportunidades para el desarrollo social si no hay equidad.> Razones éticas: hablamos de justicia social y distributivas, esto no es posible sin la equidad.
> Razones técnicas: toda intervención social tiene un impacto sobre género y las relaciones de género. - 19—Implica una toma de postura a favor de la igualdad de género. Tener en cuenta las diferencias de género en los programas e intervenciones sociales.
- 20- Mejor diagnóstico. - Sirve como herramienta de intervención estratégica. - Se nos propone un cambio de enfoque de los proyectos y las intervenciones sociales.
- 21—Son medios precisos para promover la igualdad de oportunidades en el contexto de los proyectos de intervención social. Son ideas o soluciones concretas que se proponen como formas de realización de igualdad.
Informações
- Descrição
- Estudiante: Lizzy Calle Condezo Carrera: Administración de Empresas Tema: El problema del género
- Criado por
- Elizabeth Calle
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