PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

• PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
• PSICOLOGIA - A palavra vem do grego “psiqué”.
• A psicologia se tornou ciência no século 19.
• Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e os seus processos mentais. Ela surgir a partir do desejo do homem de entender a si mesmo.
• Existem diferentes formas de produzir conhecimento.
• A ciência, a filosofia, a arte, a religião e até mesmo o senso comum(O senso comum é um tipo de pensamento que não foi testado, verificado ou metodicamente analisado.)
• são processos do conhecer.
• O aspecto que difere um do outro é a maneira de produzir conhecimento.
• ABORDAGEM AMBIENTALISTA
• A abordagem ambientalista pautada nas ideias empiristas(Para os empiristas, as ideias somente podem ser obtidas via obtenção de intuições que advêm dos sentidos do corpo e da experiência. A teoria empirista admite que existem ideias simples e ideias compostas). e positivistas ( O Positivismo é uma corrente filosófica que surgiu na França no início do século XIX. Ela defende a ideia de que o conhecimento científico seria a única forma de conhecimento verdadeiro. A partir desse saber, pode-se explicar coisas práticas como das leis da física, das relações sociais e da ética. ) de Francis bacon, John Locke e Augusto Comte.
• Essa abordagem atribui ao ambiente a constituiçao das caracteristicas e capacidades humanas, tendo a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento.

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• ABORDAGEM INATISTA
• Essa abordagem esta fundamentada nas ideias racionalistas( O racionalismo afirma que tudo o que existe tem uma causa inteligível, mesmo que essa causa não possa ser demonstrada empiricamente, tal como a causa da origem do Universo. Privilegia a razão em detrimento da experiência do mundo sensível como via de acesso ao conhecimento.)
• e tem como base as filosofias de Rene Descartes, Baruch espinoza e Immanuel Kant.
• A abordagem Inatista Privilegia a Razão, como única forma de se chegar ao conhecimento e considera que tudo existe a priori.
• ABORDAGEM SÓCIA HISTÓRICA
• Tem como fundamento os príncipios do materialismo dialético(O Materialismo dialético é uma concepção filosófica e método científico que defende que o ambiente, o organismo e os fenômenos físicos tanto modelam animais irracionais e racionais, sua sociedade e cultura quanto são modelados por eles, ou seja, que a matéria está em uma relação dialética com o psicológico e o social.)
• de Karl Marx e Georg Wilhelm Friedrich Hegel.
• O processo de desenvolvimento humano seria compreendido como uma transformação mútua entre a realidade e o homem. A educação teria um papel ativo na construção do homem, centrada em sua autonomia, problematizando e refletindo acerca da realidade e mediando a relação do homem com a cultura.

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• TENDÊNCIAS TEÓRICAS DA PSICOLOGIA
• Alguns teóricos da história da psicologia organizaram diversas tendências teóricas para a sua atuação.
• Existem várias abordagens que determinam objetos e métodos diferentes de estudos sobre este fenômeno.
• Alguns estudos da Psicologia -
• BEHAVIORISMO - teoria e método de investigação psicológica que procura examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos animais, com ênfase nos fatos objetivos (estímulos e reações), sem fazer recurso à introspecção.
• COGNITIVISMO - Em psicologia, cognitivismo é uma abordagem teórica para o entendimento da mente. O movimento foi uma resposta ao behaviorismo, que, segundo os cognitivistas, negligencia a cognição
• EXISTENCIALISMO - Para os filósofos adeptos dessa corrente, a essência humana é construída durante sua vivência, a partir de suas escolhas, uma vez que possui liberdade incondicional. Em outras palavras, a corrente existencialista prega que o homem é um ser que possui toda a responsabilidade por meio de suas ações.
• PSICANÁLISE - Trata-se de uma abordagem que trabalha profundamente o inconsciente, responsável pelas nossas atitudes que temos “em modo automático”. Essas podem chegar a desafiar a lógica e o bom senso.
• SIGMUND FREUD
• Médico Neurologista e Psicanalista Austríaco que realizou importantes contribuições à psicologia.
• Foi considerado o pai da psicanálise, que influiu consideravelmente sobre a Psicologia Social.

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• CONTRIBUIÇÕES DE SIGMUND FREUD
• Freud desenvolveu pouco a pouco a técnica conhecida como psicanálise e a teoria do comportamento ou da personalidade conhecida como teoria psicanalítica. A principal contribuição da psicanálise para o desenvolvimento humano está relacionada com as forças inconscientes que motivam o comportamento humano.
• Ex:
• O entendimento do inconsciente como instância psíquica, ou seja, aspectos de que a pessoa não tem devida clareza.
• § A ideia de que a repressão dos desejos inconscientes influenciam o comportamento das pessoas.
• § O desejo manifestado pelas pessoas não desaparece quando reprimido, mas se torna inconsciente.
• § Estes desejos como não satisfeitos influenciam muitos as pessoas no que elas fazem, sem que elas tenham consciência deste fato.
• RAMOS DA PSICOLOGIA
• Psicologia da Educação - Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos, a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização.
• PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - A psicologia do desenvolvimento é o estudo científico de como e por que os seres humanos mudam ao longo da vida. Preocupado originalmente com bebês e crianças, o campo se expandiu para incluir a adolescência, o desenvolvimento adulto, o envelhecimento e toda a vida. Os psicólogos do desenvolvimento visam explicar como o pensamento, o sentimento e os comportamentos mudam ao longo da vida. Este campo examina a mudança em três dimensões principais: desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento social e emocional. Dentro dessas três dimensões está uma ampla gama de tópicos, incluindo habilidades motoras, funções executivas, compreensão moral, aquisição de linguagem, mudança social, personalidade, desenvolvimento emocional, autoconceito e formação de identidade .