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Flussdiagramm

Paradigmas de investigación

Dayanna Reyes Magisterio (Educación) Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

  2. Cuantitativo

  3. Se basa en:

  4. Recolección y análisis de datos.

  5. Probar hipótesis y medición numérica.

  6. Su exponente es Auguste Comte.

  7. Etapas de investigación.

  8. 1. Contar con la idea a investigar.

  9. 2. Plantear la problemática.

  10. 3. Elaborar un marco teórico.

  11. 4. Definir el tipo de investigación

  12. 5. Seleccionar el diseño.

  13. 6. Seleccionar la muestra.

  14. 7. Recolección de datos.

  15. 8. Analizar los datos.

  16. 9. Presentar los resultad

  17. Mixto

  18. Proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos para la resolucidóne problemas.

  19. Características:

  20. Métodos de ambos paradigmas.

  21. Triangulación de métodos.

  22. Mezcla de lógica deductiva e inductiva.

  23. Cualitativo

  24. Este paradigma utiliza la recoleccion de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigacion en el proceso de interpretación.

  25. Etapas de la investigación:

  26. 1. Se plantea un problema pero sin un proceso definido.

  27. 2. Describe y define preguntas de investigación.

  28. 3. Se fundamentan en un proceso inductivo.

  29. 4. No se prueban hipótesis.

  30. 5. Proceso de indagación flexible.

  31. 6. Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.

  32. 7. Es natural, interpretativa y flexible para el investigador.

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GESTIÓN DE PROGRAMAS DE MEJORA EDUCATIVA
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Dayanna Reyes
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