Aprendizaje

aprendizaje

condicionamiento clasico

condicionamiento operante

teoria procesamiento de informacion

teoria constructivista

aprendizaje aprendizaje a traves de la observacion

aprendizaje a traves de la recompenza

en entornos sociales

condicionamiento negativo

condicionamiento positivo

se produce cuando un sujeto ve otro haciendo una conducta

aprendizaje en acto

aprendizaje vicario

aprendizaje y desempeño

procesos de moldeamiento

aprendizaje por obsevacion

la conducta lleva a obtencion de un premio

tiene tres tipos de reforzamiento

generalizados

materiales

de actividad

la exclusion de un estimulo aversivo

tiene dos clases de reforzamiento

evitacion

escape

tecnicas

tecnicas de instigacion

tecnicas de establecer conductas

tecnicas de castigo

manipular estimulos

modelamiento

encadenamiento

desvanecimiento

positiva

negativa

evidenciar conducta

su principal postura es

todo conocimiento no se descubre sino que se construye

atencion

percepcion

memoria a largo plazo

modelos de memoria dos almacenes

recuperacion y olvido

almacenamiento

teoricos

conductistas

las personas responden cuando los estimulos afectan

las personas atienden ciertos aspectos ambientales

proceso de seleccionar una parte de estimulos

significado que se les asigna la los etimulos

teorias de atencion

teoria de gestal

personas construyen gran parte de lo que aprenden y construyen

teoria de piaget

teoria de vigostky

Destaca la interacción de los factores interpersonales, los histórico-culturales y los individuales

comienza cuando un estimulo impresiona uno o mas sentidos

principios de los ambientes constructivistas

principios dedicados en el aprendiz

factores de diferencias individuales

factores sociales y desarrollo

factores motivacionales y afectivos

factores cognoscitivos y metacognitivos

hay cuatro factores en la inclusion del aprendizaje

el organismo adapta sus estructuras cognitivas a través de funciones invariables

plantear problemas de importancia

estructurar el aprendizaje

indagar y valorar los puntos de vista

evaluar el aprendizaje

Gran parte del procesamiento cognoscitivo ocurre de forma automática.

Empieza con el oido, tacto y vista

definio la percepcion como una tendencia al orden mental

relacion figura fondo

proximidad

semejanza

destino comun

cierre

sencillez

atencion bineal, teoria del filtro, aactivacion MLP

ATENCION Y LECTURA

Comprension

procesamiento

importancia del material

el registro sensorial transfiere la informacion a corto plazo

memoria de trabajo pasa la informacion a la memoria a largo plazo

Un proceso importante es el repaso

codificar

imaginar

implantar

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

ESTADIOS DEL DESARROLLO

Los esquemas

Organización

Adaptación

Asimilación

Acomodación

Sensoriomotor

preoperacional

operaciones concretas

operaciones formales

integrantes:

Natalia Valentina Lopez ID:725723

Maria Paula Guasca ID:725722

como la clave del desarrollo humano.

autorregulación.

enseñanza recíproca

colaboración entre pares

Grupos de aprendizaje

conocimientos

niveles de procesamiento

declarativo

procedimental

condicional

fisico

acustico

sematica

recuperacion

olvido

pérdida de memoria o incapacidad para acceder a la información.