Flashcards

Kahneman - Mapas para una racionalidad limitada

Rober Sanchez Psicología Cognitiva no Spanish 36 cards 1,151 views

Cards in this deck (36)

1Daniel Kahneman (1934) Premio Nobel 2002
2Mapas de racionalidad limitada: Psicología para una Economía ConductualConferencia del 8 de diciembre de 2002, Estocolmo, al recibir el Premio Nobel de Economía (junto a Vernon Smith)
3Racionalidad limitadaSesgos sistemáticos en las creencias que tiene la gente y en las elecciones que realiza respecto a creencias y elecciones óptimas supuestas en los modelos del agente racional
4Previo: Herbert Simon (1955)Al tomar decisiones las personas son racionales en un sentido limitado; la satisfacción sustituye a la maximización de la utilidad
5Ideas guíasi. La mayor parte de juicios y elecciones se efectúan intuitivamente
ii. Las reglas que gobiernan la intuición son similares a las de la percepción
6Los dos sistemas de la arquitectura de la cogniciónRazonamiento (deliberado y con esfuerzo; preciso)
Intuición (espontánea y sin esfuerzo; propenso a errores)
7Hipótesis sobre el sistema cognitivoLos juicios intuitivos ocupan una posición entre las operaciones automáticas de la percepción y las operaciones deliberadas del razonamiento
8Los dos sistemas de la arquitectura de la cognición
9EjemploUn chocolate y un caramelo cuestan 11$
El chocolate cuesta 10$ más que el caramelo
¿Cuánto cuesta el caramelo?
10AccesibilidadHeurístico por el cual se juzga la frecuencia de los acontecimientos en función de la experiencia o de la saliencia de un hecho
11Ejemplo de accesibilidad
12Accesibilidad y atenciónLas propiedades reales de los objetos determinan las impresiones que tenemos de ellos.
La atención delibrada puede vencer la notabilidad
13Influencia del contexto sobre la accesibilidad
14Similitud percepción e intuiciónEn la intuición (al igual que en la percepción) se suprimen la ambigüedad y la incertidumbre. La duda es un fenómeno del sistema 2
15Dos procesos del sistema cognitivo- corto plazo, flexible y que requiere esfuerzo
- largo plazo: adquisición de destrezas que terminan generando respuestas eficaces con costes reducidos
16Cambios o estados: su importancia en la ccesibilidadLas evaluaciones intuitivas (como la percepción) dependen de la accesibilidad de los cambios y las diferencias
No de los estados finales
17Ejemplo
18Teoría del riesgo: Función de valor
19¿Cómo elegimos?La preocupación excesiva por el largo plazo puede ser estéril desde el punto de vista perceptivo.
Una teoría de la elección que olvide los sentimientos no es realista y lleva a recomendaciones que no sirven para maximizar la utilidad de los resultados tal como se sienten realmente
20Efectos marco: diferencias en la notabilidad y accesibilidadDescripciones equivalentes llevan a elecciones diferentes al modificar la notabilidad relativa de los diferentes aspectos del problema
21Teoría prospectiva: ejemplo
22Ejemplo efecto marcoA los resultados seguros se les da mayor ponderación que a los resultados de probabilidad elevada o intermedia
23Teoría de las perspectivasEl tipo de presentación del problema influye en el tipo de representación que los sujetos se hacen del mismo
Efecto del marco de referencia: las personas no valoran ganancias y pérdidas de cada elección sino aquellos aspectos de la información que “primero les vienen a la mente” al ser accesibles por el contexto
24Marco limitado Principio básico del efecto marcoGuían las perspectivas respecto a decisiones y resultados
Aceptación pasiva de la formulación dada
25Elecciones en el efecto marcoLos rasgos muy accesibles influirán en el juicio
Los poco accesibles serán olvidados
El problema y sus consecuencias inmediatas serán mucho más accesibles que otras consideraciones
26Sustitución de atributos Heurística del juicioLa gente se basa en un número limitado de principios heurísticos que reducen la compleja tarea de valorar probabilidades y predecir valores a operaciones de juicio más sencillas (útiles pero que llevan a errores)
27HeurísticasRepresentatividad
Disponibilidad
Anclaje
28Heurístico de representatividadGrupo 1. Nivel base: evaluar frecuencia relativas de estudiantes en 9 carreras
Grupo 2. Similitud: entre un personaje y los estudiantes de las 9 carreras
Grupo 3. Psicología: Probabilidad de pertenecer a alguna de las 9 carreras
29Heurística del prototipoValores medios de las propiedades más notables de los miembros
Variables extensionales (sumas) y no extensionales (promedios)
30Heurístico de representatividad: ejemploSe realiza una evaluación de personalidad de 30 ingenieros y 70 psicólogos, todos profesionales destacados. Se extrae al azar la descripción de uno de los 100: “Juan tiene 45 años, casado, 3 hijos, es conservador, responsable y ambicioso. No se encuentra interesado en aspectos sociales ni políticos y dedica la mayor parte del tiempo libre a sus hobbies: carpintería y desafíos matemáticos"
¿Cuál es la probabilidad (0-100) de que Juan sea psicólogo?
31Heurístico de representatividad: ejemploMaría tiene 31 años, soltera, es muy franca y brillante. Se especializó en filosofía. En su época de estudiante se preocupó por cuestiones relacionadas con la discriminación y la justicia social y participó en manifestaciones antinucleares.
32Falacia de la conjunciónUna probabilidad condicional no puede ser mayor que una probabilidad asociada simple
33Sesgos de representatividadViolación de la monotonicidad
Olvido de la extensión
34Pensamiento intuitivoFunciona mediante ejemplos o prototipos que tienen la dimensionalidad de los ejemplos individuales y carecen de la dimensión relacionada con la extensión
35Límites del pensamiento intuitivoEn algunos casos el Sistema 2 descubre errores potenciales, salvo:
- presiones de tiempo
- realización de tareas simultáneas
- gente alondra y gente lechuza
- buen humor
36Ideas centralesExistencia de una estructura formada por dos sistemas
No es "mal razonamiento" sino razonamiento intuitivo
Importancia de lo que se ve en un momento dado