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11 Principios de aprendizaje multimedia de Richard Mayer
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- 111 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PROPUESTAS POR RICHARD MAYERPsicólogo educativo que desarrolló la teoría del aprendizaje multimedia
- 2Estos principios se basan en la teoría cognitiva y en cómo las personas procesan la información.Los Principios son:
1. Multimedia 2.. Modalidad
3. Contigüidad 4. Temporalidad
5. Redundancia 6. Coherencia
7. Señalización 8. Segmentación
9. Pre- entrenamiento 10. Personalización
11. Voz
- 31. *Principio de Multimedia * Se aprende mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen + textos, en vez de solo con palabras.Incluye: fotografías, gráficos, ilustraciones, vídeo o animación. Deben ser relevantes y reforzar los contenidos que quieres transmitir.
- 42. *Principios de Contigüidad* Se aprende mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido, se ubican cerca la una de la otra.Las imágenes que utilizas en tus contenidos deben estar junto a las palabras que las definen.
- 53. *Principio de Temporalidad* Se aprende mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente.Las imágenes y sus correspondientes textos deben aparecer en pantalla simultáneamente.
- 64. *Principio de Modalidad* Se prende mejor de imágenes y narración que de imágenes y textos.Cuando escuchamos una locución, entra por el canal auditivo, mientras que las imágenes o animaciones que la complementan entran por el visual.
- 75. *Principio de Redundancia* Cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de texto escrito, pero no con ambas a la vez.Aprendemos mejor con narración e imágenes que con narración, imágenes y texto.
- 86. *Principio de coherencia* Cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla.Elimina elementos irrelevantes, tales como imágenes, sonidos o palabras, que no contribuyan directamente al aprendizaje del contenido principal.
- 97. *Principio de Señalización* Cuando se agregan señales que indican dónde deben poner su atención.Resaltar la información relevante (negrita, esquemas, texto resaltado, estilos de destacados
- 108. *Principio de Segmentación* Divide la información en segmentos más pequeños y manejables que los estudiantes puedan controlar.
- 119. *Principio de Pre-entrenamiento* Cuando se les introducen los conceptos clave de la formación antes de ver los contenidos desarrollados.Si ya conocemos los conceptos principales, el aprendizaje es más efectivo.
- 121o. *Principio de Personalización* Aprendemos mejor si el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal
- 1311. *Principio de voz* Utiliza una voz humana y natural en lugar de una voz sintética o robótica.Usa tu propia voz cada vez que puedas para conectar de mejor manera con tus alumnos.
- 14Diseñados para mejorar el aprendizaje mediante el uso de medios combinados. Estos principios se fundamentan en cómo los estudiantes procesan la información y están destinados a guiar la creación de materiales educativos que optimicen el aprendizaje.
- 15Manuela Blas Sanchez 24CL1049 Pedagogía -sabatino Tecnología educativa (Dar Click en el frente para que aparezca la parte de atrás)
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- Incluye las caracteristicas relevantes y en consiste cada uno de los principios de multimedia.
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- manu blas
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