INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

1. EDUCACION

   • ES UN PROCESO DE CONSTRUCCION PERMANENTE
   • TRANSFORMACION SOCIAL.
   • SISTEMA EDUCATIVO
     • FORMACION DEL INDIVIDUO
       • ESCUELA - UNIVERSIDAD
         • SENA Fundada en 1957.
           • Formacion integral en actividades productivas para ayudar al crecimiento socio - Económico y Tecnológico del País
           • PLAN ESTRATEGICO
             • Contesto Socio - Económico
               • Formación para Tecnicos y Tecnologos
             • Politicas Educativas
               • Formacion para el Trabajo.
             • Formacion Profesional Integral
               • Proceso Educativo Teorico - Practico.
             • Innovación y Teconología.
               • Formación Virtual
             • Sector Productivo.
               • El aprendiz brinda sus Conocimientos al Sector Productivo
             • Calidad
               • Eficiencia Eficacia Calidad
             • Desarrollo Humano Integral
               • Compromiso con la Transformación del Contexto Social y Productivo.
           • ENFOQUE PEDAGOGICO
             • Desarrollo por Competencias
               • Modelo Cognitivista ( Piaget) y de su teoría del aprendizaje significativo ( Ausubel )
                 • COMPETENCIA: Capacidad para interactual Idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivos y social.
                 • SABER (Conocimiento)
                 • SABER HACER (Desempeño)
                 • SABER SER (actitud)
               • Competencia Laboral
                 • Capacidad para poner en práctica todos sus conocimientos, hablidades y aptitudes en el ámbito profesional según patrones de calidad y productividad.
                 • Teoria (Saber)
                 • Práctica (Hacer)
               • Aprendizaje por Proyectos
                 • Guia del Aprendizaje
                   • Actividades de Reflexión
                     • Se formula una situación problemática donde el aprendiz propone posibles alternativas de solución viables, reales e innovadoras generando un conocimiento y desarrollo de competencia.
                   • Contextualización
                   • Apropiación
                   • Transferencia
                 • Mapas Mentales, Mapas Conceptuales, Aprendizajes Basado en Problemas,Simulaciones, Estudio de casos, Vicitas a Empresas entre otras.
       • Entorno familiar, Iglesia - medios de Comunicacion.
         • Problemas Sociales
   • RAIZ DE LA PALABRA EDUCACION
     • EDUCARE: Criar. Nutrir y Alimentar.
       • SOCIEDAD ( Familiares, Culturales, Socio - politico)
     • EDUCÉRE: Sacar, Llevar, Conducir desde dentro hacia afuera.
       • PROCESO EDUCATIVO

2. PEDAGOGÍA

   • No es simplemente transmitir por medio del discurso el saber , sino al contrario se considera como un super saber social. " RAFAEL FLOREZ OCHOA". ( 1994).
   • Súper saber social.
   • MODELOS
     • TRADICIONALISMO
       • Maestro Depocitador de Conocimiento
         • El Maestro se ocupaba de Transmitir sólo Conocimientos ya aceptados, sin espacio a la voz del educando.
     • CONDUCTISMO
       • Repetición en Masa
         • El profesor da la Informacion y la funsión del Alumno es Recordar o Memorizar dicha Información.
     • PEDAGOGIAS ACTIVAS
       • El educando como Centro.
         • Fundamentado en corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología, las cuales definen que el hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorealizacion.
     • PEDAGOGIAS COGNITIVAS
       • Se centra en el aprendizaje , mas que en la enseñanza
         • El sujeto procesa y le da sentido a la información,partiendo de las habilidades básicas y modelos conceptuales que domina,contextualizando su experiencia,dando otra dimension al aprendizaje. 
     • PEDAGOGIAS SOCIO - CONSTRUCTIVISTAS
       • Juntos se Aprende mejor
         • Surge de los estudios del Psicólogo Ruso Lev Vigotsky. Donde considera además de otras cosas a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permite el proceso de Aprendizaje en el estudiante.
     • PEDAGOGIAS CRITICAS
       • Responsabilidad Social con el Entorno
         • La principal funsion de la educacion es hacer personas libres y autonomas, que cumplan un papel en la sociedad, y que con sus desiciones se han participes de la construccion del país.