CURRÍCULO

CURRÍCULO

1. HERRAMIENTA EDUCATIVA

2. LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS

   • TEORÍA
   • INVESTIGACIÓN

3. COMPETENCIAS

   • El dominio de las capacidades y la manifestación de las mismas, actuación o puesta en escena. (Chomsky)
   • “actuación idónea que emerge de una tarea concreta, en un contexto con sentido”
   • SABER - HACER
     • RECONOCIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE - ACCIÓN
       • EDUCACIÓN
       • TRABAJO
     • REFLEXIÓN
       • PENSAMIENTO HOLÍSTICO
         • NECESIDADES DE LA SOCIEDAD CAMBIANTE
           • RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
             • CONOCIMIENTO
               • HABILIDADES
             • DA SENTIDO LÓGICO AL APRENDIZAJE
             • PONE A PRUEBA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
               • TRANSFORMA EL CONOCIMIENTO
             • VUELVE ÚTIL EL CONOCIMIENTO
             • DESARROLLO DE CAPACIDADES CLAVE
             • RELACIONA LO APRENDIDO CON EL MUNDO REAL

4. OBJETIVOS

   • PARÁMETROS
     • CONDICIONES DE DESARROLLO DE CURSOS
       • ESTANDARIZA CÓMO EL CONOCIMIENTO SE APRENDE
       • RESULTADO CONOCIMIENTO
         • VERIFICA LO QUE SE APRENDE
           • MEDIRSE
           • VERIFICARSE
           • COMPARARSE
         • LOGROS DEL CURRÍCULO
     • PERTINENCIA (PARA QUÉ)
     • FACTIBILIDAD (CÓMO)
     • PROCESO DE EVALUACIÓN (QUÉ - VARIABLES)