Neuropsicología y Neurociencias

Neuropsicología y Neurociencias

1. Historia de las Neurociencias y la Neuropsicologia

   • Hipótesis Cerebral 400. A.C. Hipócrates/Platon.
     • La conducta esta en el cerebro
   • Hpotesis cardiaca 350 A.C. Aristóteles
     • La conducta esta en el corazon
   • Hipótesis ventricular 120 D.C. Galeno
     • El ventriculo tiene liquido que crea el pensamiento
   • Teoría Frenológica1800 Franz Josef Gall y Johan Casper Spurzhein
     • la posible determinación del carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma del cráneo, cabeza y facciones.
   • Teoría del Campo Agregado 1810 Pierré Flourens
     • Postura holística del funcionamiento del cerebro
       • La destrucción de áreas específicas del cerebro producía alteraciones funcionales y guardaba más relación con la magnitud del tejido extirpado que con el área específica donde se localizaba
   • Afasiologia 1860 Paul Broca y Carl Wernicke
     • Estudio de las carencias lingüísticas causadas por formas específicas de daño cerebral
       • Area de broca
         • Incapacidad para hablar
       • Area de Wernicke
         • incapacidad para entender
   • La Neuropsicologia Moderna Alexander Luria 1950
     • Teoría de localizacion
       • Se plantea un funcionamiento holístico del cerebro, dividido en bloques funcionales
         • Bloque funcional, l.
           • Regula la activacion del tono cortical y brinda una base estable para la oreganizacion de los prosesos Ciclo sueño-vigilia
           • Sistema reticular acendente y las regiones mediales del cerebro
         • Bloque funcional. ll
           • Recibir, Analizar e integrar la inforcaion
             • Lobulo temporal, Lobulo pariental, Lobulo occipital
               • Cada lobulo consta de areas primarias receptivas, areas secundarias que analixan organizan la informacion y areas terciarias que realizan la integracion multimodal
         • Bloque funcional lll
           • Lobulo frontal
             • Programacion, regulacion y verificacion de la actividad mental y de la conducta intencional y propositiva
             • Area Motora (ejecucion de los movimientos) Área premotora (programacion y Organizacion de los movimientos) Corteza prefrontal (Formacion de intenciones y programa, regulacion de la actividad)
   • Caso Phinias Gages 1850.
     • Capataz que tuvo un accidente, que le destrullo gran parte del loblu frontal y tuvo un cambio drastico en la conducta y el comportamiento, perdio amigos, trabajo y familiares despues de el eccidente.
   • El error de Descartes
     • El pensamiento esta separado del cuerpo
     • El cuerpo y la mente son diferentes
   • Vigosky 1930.
     • El cerebro se modifica y se adecua al ambiente
       • Zonas del desarrollo.
       • lenguaje.
       • Andamiaje.
       • Juego.
       • Proseso de internalizacion
       • percepcion
       • Memoria
     • El desarrollo del cerebro también depende de las relaciones sociales

2. Santiago Ramon Y Cajal 1890

   • Cientifico Hispano
   • Descubrimiento de la Neurona
     • Célula del sistema nervioso formada por un núcleo y una serie de prolongaciones, una de las cuales es más larga que las demás.
       • Neurociencias, termino de 1970.
         • Conjunto de disciplinas que estudian el sistema nervioso
           • Conductuales
             • Funcionamiento del sistema nervioso en relacion a la cognicion, el aprendizaje, la emocion y la condcuta.
               • Psicobiología.
                 • Estudio de las bases biológicas de los procesos mentales.
               • Psicofisiología.
                 • Estudio de la relación entre los procesos psicológicos y los procesos fisiológicos subyacentes sin recurrir a técnicas invasivas.
               • Psicofarmacología.
                 • Se centra en el estudio de los fármacos que modifican el comportamiento y la función mental a través de su acción sobre el sistema neuroendocrino.
               • Neuropsicología.
                 • Estudio de las relaciones entre el cerebro y la actividad mental superior, es decir, el papel que tienen los diferentes sistemas cerebrales en la realización de las diversas formas de actividad mental y sus alteraciones.
                   • Sindromes Neuropsicologicos
                     • Afacias
                     • Apraxia
                     • Alexia
                     • Agrafia
                     • Acalculia
                     • Agnosia
                     • Tanstorno del aprendizaje
                       • Dificultad en la lectura
                         • Dislexia
                           • Fonologica
                           • visual
                           • Profunda
                           • Superficial
                       • Dificultad Matematica
                         • Dscalculia
                       • Dificultad en la Expresion escrita
                         • Disgrafia
                     • Alzheimer
                     • TDAH
                     • Trastornos del espectro autista (TEA)
               • Neurociencia cognitiva.
                 • Estudia los mecanismos neurobiológicos y sustratos neurales que subyacen a los procesos cognitivos y a la conducta.
           • No conductuales
             • Estudian el sistema nervioso, investigacion basica y aplicada
               • Neurobiología.
                 • Se encarga de estudiar la anatomía, fisiología y bioquímica del sistema nervioso a nivel molecular.
               • Neurofisiología.
                 • Estudio de la actividad funcional del sistema nervioso, mediante la vinculación entre la anatomía y la percepción, movimiento y cognición.
               • Neurofarmacologia.
                 • Estudio del efecto de los fármacos sobre el sistema nervioso.
               • Neurología.
                 • estudia el sistema nervioso, tanto central como periférico, así como su anatomía, fisiología y patología
               • Neuroanatomía.
                 • Estudio de la estructura y morfología del sistema nervioso.
                   • Anatomia del Sistema Nervioso "SN"
                     • Tipos de Neuronas
                       • Por función.
                         • Aferentes (Sensoriales)
                           • Llevan informacion desde la periferia al SNC.
                         • Eferentes (Motoras)
                           • llevan informacion desde el SNC a la periferia
                         • Interneuronas
                           • llevan la informacion de unas neuronas a otras y se situan exclusivamente dentro del SNC.
                       • Por morfologiía.
                         • Unipolares o pseudounipolares
                           • Una unica prolongacion que se ramifica para dar una rama central (Que se dirige hacia el SNC) y una rama perifierica (que se aleja del SNC). estas dos ramas forman en conjunto un axón que conduce implusos desde las dendritas en la terminacion de la rama periferica hacia el SNC
                         • Bipolares
                           • Con un axon y una dendrita, son las menos habitauales
                         • Multipolares
                           • Con un axón y multiples dendritas, son las menos habituales en el sistema nervioso Central (Noriega, 2011).
                     • .
               • Neurogénetica.
                 • Se encarga de estudiar las bases genéticas de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas.
         • Su tarea central es explicar cómo es que actúan millones de células nerviosas individuales en el encéfalo para producir la conducta y cómo, a su vez, estas células están influidas por el medioambiente, incluyendo la conducta de otros individuos

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