Teorías y estilos del aprendizaje en el contexto educativo

Teorías y estilos del aprendizaje en el contexto educativo

1. Aprendizaje

   • Es un cambio relativamente permanente en la conducta como resultado de la experiencia. 
   • Es un cambio relativamente permanente en las asociaciones o representaciones mentales como resultado de la experiencia.

2. Teorías del Aprendizaje ¿Cómo aprenden las personas?

   • Teoría conductista
     • El aprendizaje puede ser explicado en términos de eventos observables tanto de la conducta como del ambiente que la rodea.
   • Teoría cognitiva
     • El aprendizaje sólo puede ser explicado por los procesos de pensamiento que realiza el aprendiz.
   • Teoría Constructivista
     • Describe el aprendizaje en términos de las interrelaciones del aprendiz con su entorno social. 

3. Estilos de Aprendizaje

   • Según Kolb
     • Divergente
       • Es aquel que tienen alto potencial imaginativo y flexible, tiende a considerar las situaciones concretas desde muchas perspectivas.
     • Convergente
       • Es aquel que busca la aplicación práctica de las ideas, sus conocimientos están organizados y puede resolver problemas específicos mediante razonamiento hipotético -deductivo. 
     • Acomodador
       • Es aquel que tiene preferencia por hacer cosas, proyectos o experimentos, se adapta e involucra fácilmente a situaciones nuevas, es el más arriesgado de los estilos.
     • Asimilador
       • Es aquel que posee la facultad de crear modelos técnicos, se interesa mas por los conceptos abstractos que por las personas, menos aún por la aplicación práctica. 
   • Según Witkin
     • Dependencia de campo
       • Es aquel que busca seguridad en referentes externos manifiestan alta, conducta interpersonal y atiende a claves sociales proporcionados por otros. Presentan dificultad para trabajar con materiales sin estructura, prefieren resolver problemas en equipos.
     • Independencia de campo
       • Es aquel que busca seguridad en referentes internos,  manifiestan orientación impersonal y relativamente insensibles a claves sociales, preocupado por ideas y principios abstractos. Trabajan bien con materiales sin estructura, prefieren resolver problemas en forma individual no se sienten a gusto en equipos.
   • Barbe, Swassing y Milone
     • Visual
       • Son aquellos que perciben y aprenden mejor viendo, manejando fácilmente la información escrita, gustan de las descripciones, recuerdan las caras más no los nombres, visualizar las cosas detalladamente
     • Auditivo
       • Es aquel que emplea la voz y oídos como principal canal para el aprendizaje, no tiene visión global recuerda sonidos, los nombres más no las caras, no visualiza detalles.
     • Kinestésico
       • Táctil, se refiere a que para poder aprender es necesario palpar a través del tacto, actuar y hacer productos y proyectos

4. Corrientes Epistemológicas

   • Objetivismo
     • La realidad es objetiva y externa. Se adquiere por la experiencia.
   • Interpretivismo
     • La realidad es interna y relativa depende del marco de referencia, el conocimiento se construye.
   • Pragmatismo
     • La realidad es interpretada a través de signos y señales internas y externas.   El conocimiento es negociado entre la experiencia y la razón.  

5. Por: O. Mendoza,2021

6. Video

   • https://www.youtube.com/watch?v=cloljYLZhFw

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