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Escenarios Cibercultura
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Escenarios Cibercultura
- En la información inicial se encuentra: Noticias del Curso Foro General del Curso Presentación del Curso Agenda del Curso Foro de agenda de acompañamiento docente Normas y condiciones para el desarrollo del curso Glosario Espacio de chat Acceso a skype
Las actividades formativas alojadas en los siguientes entornos:
- Entorno de Conocimiento
- Presenta el syllabus del curso, la guías de actividades y rúbrica de evaluación, así como el material didáctico para el desarrollo de las actividades.
- Syllabus
- Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación
- Material Bibliográfico Unidad 1, 2 y 3
- Aprendizaje Colaborativo
- Espacio que permite generar la interacción y desarrollo de las actividades correspondientes a la estrategia de aprendizaje basada en escenarios.
- Foro Momento 1
- Interactuando en la caverna
- En este espacio estamos ubicados en el escenario de una caverna en la cual se da origen a la comunicación desde la oralidad y la escritura como referente fundamental de la cibercultura
- Trabajo individual
- Trabajo grupal: Crear un BLOG
- Interactuando en la caverna
- Foro Momento 2
- Interactuando en el museo
- En este espacio estamos ubicados en el escenario de un museo, como ambiente que nos permite situarnos en la trayectoria histórica, contemporánea y moderna de la cibercultura
- Seleccionar una comunidad virtual,
- Chat grupal
- Investigación e imágenes
- Análisis Hipertextual
- Interactuando en el museo
- Foro Momento 3
- En el centro interactivo
- En este espacio estamos ubicados en el escenario de un centro interactivo, como ambiente que nos permite situarnos el marco de las relaciones existentes entre la cibercultura y la sociedad del conocimiento
- Crear un perfil en comunidades académicas profesionales
- personalización de ambientes de aprendizaje (PLE)
- En el centro interactivo
- Foro Momento 4
- Socializando y construyendo en el congreso internacional
- En este espacio estamos ubicados en el escenario un congreso internacional, como evento donde se socializarán los productos desde las ponencias y los videos elaborados, donde se asumirán juegos de roles como ponentes, evaluadores y participantes
- ponencia
- informe final
- Socializando y construyendo en el congreso internacional
- Aprendizaje Práctico
- Es un espacio encontrará diversas herramientas en multi-formato que buscan profundizar en los conocimientos expuestos en cada unidad didáctica
- Recursos de apoyo
- Hoja de ruta curso de Cibercultura para posgrados
- Foro elaboración de mapas mentales
- Espacio para la entrega de los productos de los momentos 1,2,2 y 4
- Evaluación y Seguimiento
- Es un espacio diseñado para el seguimiento a la entrega de los productos planteados en cada uno de momentos de los escenarios, las pruebas objetivas, el e-portafolio, así como el sitio donde se hace la realimentación y las calificaciones respectivas de acuerdo con el rendimiento académico
- e-portafolio
- Espacio para subir producto mapa mental
- Prueba Objetiva Cerrada - Unidad 1
- Espacio para subir producto momento 1. Escenario caverna
- Prueba Objetiva Cerrada - Unidad 2
- Espacio para subir producto momento 2. Escenario museo
- Prueba Objetiva Cerrada - Unidad 3
- Espacio para subir producto momento 3. Escenario centro interactivo
- Espacio para subir producto momento 4. Escenario congreso internacional de cibercultura
- Autoevaluación y Coevaluaciòn
- Gestión
- Espacio le ayudará a tener un fácil acceso a todas las ayudas que le brinda la universidad en su proceso de aprendizaje, desde lo formativo, lo académico y lo administrativo con el fin de cumplir exitosamente su proyecto académico
- Entorno de gestión del estudiante
- Entorno de Conocimiento
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Information
- Description
- El propósito del curso de Cibercultura para posgrado, es que el futuro especialista pueda conceptualizar, apropiar y construir principios nocionales, teóricos y temáticos en el ámbito de las relaciones en la cultura, la sociedad, la comunicación y su contextualización con los diversos cambios tecnológicos producidos en el entorno, que han conducido a la configuración de nuevos modelos socioculturales.
- Created by
- Irina Perdomo Torres
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