Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

1. Antecedentes

   • El conectivismo fue presentado por George Siemens y Stephen Downes en base al análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el Constructivismo
   • El comportamiento observable es más importante que comprender las actividades internas pues el aprendizaje tiene que ver con el cambio en el comportamiento en relación al medio
   • La consideración final se enfoca en tres tradiciones epistemológicas en relación con el aprendizaje: Objetivismo, Pragmatismo, e Interpretativismo

2. Limitaciones de otras Teorías

   • Conductismo
     • Cuando se necesita la ausencia de comprensión completa para actuar.
   • Cognitivismo
     • Percibe el conocimiento de forma lineal.
     • El conocimiento se limita al almacenamiento y recuperación de la información.
   • Constructivismo
     • La ecología informática evoluciona junto al conocimiento rápidamente.

3. Una teoría alternativa

   • La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje
   • El caos como ciencia, dice que el conocimiento existe de manera inmensurable y al alcance de todos, así que cada quien determina que aprende y como lo aprende.
   • formación espontánea de estructuras, patrones o comportamientos bien organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias

4. Redes, Mundos Pequeños, Lazos Débiles

   • Redes son las relaciones que existen entre diferentes entidades interconectadas.
   • A los grupos formados en esa gran red, asociados por intereses en común los vemos como pequeños mundos con finalidades específicas.
   • Los enlaces que permiten la interconexión se comparan a lazos débiles que permiten el contacto entre los entes.

5. Conectivismo

   • Específicamente trata de explicar la influencia que la tecnología tomò en la comunicación, vida y aprendizaje
   • Es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización
   • Principios
     • El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
     • El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
     • El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.

6. Implicaciones

   • La gestión y organización de recursos para lograr los resultados esperados es un reto significativo
   • Las organizaciones de medios masivos están siendo retadas por el flujo de información abierto
   • Administración del conocimiento personal y organizacional.
   • El diseño de ambientes de aprendizaje.

7. Teorías del Aprendizaje (Video 1)

   • http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-193711-teorias-aprendizaje-junqui-conductismo-constructivismo-education-ppt-powerpoint/https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4
   • El constructivismo equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de las experiencias.
   • El Conductismo era asociado como una simple respuesta al estímulo.
   • El cognitivismo dice que el aprendizaje ocurre con la construcción gradual del conocimiento.
   • El socioculturalismo dice que el conocimiento se adquiere según el medio físico, intelectual y cultural donde se desenvuelva el individuo.

8. Conectivismo y TIC`s en Educación (Video 2)

   • http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/course/view.php?id=2489
   • La distancia ya no es un impedimento para adquirir o brindar conocimiento.
   • El tiempo y el espacio se están venciendo a través de la tecnología.
   • La educación debe aprovechar la tecnología como recurso.

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