MÓDULO I : MANEJO DE PLATAFORMA MOODLE

MÓDULO I : MANEJO DE PLATAFORMA MOODLE

1. TEMÁTICA II:LA PLATAFORMA MOODLE COMO ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

   • MODULAR OBJECT ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT.
     • Sistema de gestión de cursos online ,es un LMS que permite la creación de actividades de aprendizaje y la publicación de cursos y contenidos.
   • Creado por Martin Dougiamas tiene herramientas como áreas de foros,chats,wikis,blogs,espacios,etc.
   • 2. 1 ENTORNO DE MOODLE
     • Posee:características de administración,herramientas colaborativas,métodos de evaluación ,métodos de instrucción, desarrollo de cursos y accesibilidad.
   • 2.2 EL ENTORNO DE AULA DEL PROGRAMA DE DIPLOMADO
     • 1. Nombre de la carrera:PedagogíaUSFX
       • 2.Nombre del estudiante
         • 3.Enlaces
           • 4.Navegación
             • 5.novedades
               • 6.Buscador
   • 2.3 PERFIL DEL PARTICIPANTE
     • 2.3.1 ACTUALIZACIÓN DE DATOS
       • a) Haciendo click en el perfil
         • b) en el enlace "Mi perfil" en navegación.
           • c) Desde el enlace "Participantes" en el menú.
       • Se edita con toda la información que se desea compartir.
     • 2.3.2 IMAGEN DEL PARTICIPANTE
       • SELECCIONAR ARCHIVO
         • SUBIR ARCHIVO
     • 2.3.3 CAMBIO DE CONTRASEÑA
       • Se coloca la anterior y luego la nueva
     • 2.3.4 MENSAJERÍA
       • En "participantes" se puede mandar mensajes y ver perfiles de los compañeros/as.
   • 2.4 FOROS
     • En donde se entabla la comunicación entre los participantes permitiendo un aprendizaje colaborativo.
     • 2.4.1 FORO NOVEDADES:se colocan anuncios.
     • 2.4.2 FORO DE DUDAS:DESTINADO A CONSULTAS.
     • 2.4.3 FORO DEBATE: muy importante porque en este es el espacio de reflexión y análisis.
     • 2.4.4 FORO CAFETERÍA :Temáticas no referidas a los temas.
   • 2.5 SALA DE CHAT
     • Interacción entre los participantes.
   • 2.6 ESPACIO DE TAREAS
     • Define las actividades y es el espacio de presentación.
   • 2.7 GLOSARIO
     • Creación de Índices referidos a la temática.
   • 2.8 WIKY
     • Espacios para trabajos colaborativos entre los participantes
   • 2.9 CALIFICACIONES
     • Ver las calificaciones a través de "administrados de cursos."
   • 2.10 CUESTIONARIOS
     • Evaluaciones y autoevaluaciones en línea.

2. TEMÁTICA I: ENTORNOS VISUALES

   • La educación a distancia es un aprendizaje independiente que se beneficia de las nuevas tecnologias
     • La UNESCO aprecia el como llevan el proceso enseñanza aprendizaje a través de todo el mundo mediante la tecnología.
   • 1.1 ENTORNOS VISUALES DE APRENDIZAJE (EVA)
     • Los TIC generan espacios de aprendizaje.
       • COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
         • COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
           • A través de encuentros como foros y debates por E-mails
         • En tiempo real como videoconferencias.
   • 1.2 AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)
     • Entornos de aprendizaje mediados por la tecnología.
   • 1.3 PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (LMS)
     • 1.3.1 SCORM : SHAREABLE CONTENT OBJECT REFERENCE MODEL
       • Con esta se puede intercambiar contenidos entre plataformas desde una herramienta de autoría.
     • herramientas de: comunicación,contenidos,evaluación y administración.
       • Orientadas al aprendizaje,desempeño,contenidos y administración.
         • LCMS: LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM,entre otras cosas permite la creación de objetos de aprendizaje.
     • 1.3.2 TIPOS DE SOFTWARE :PROPIETARIO,CÓDIGO ABIERTO E INSTITUCIONAL
       • Código abierto o Software libre tiene total libertad de uso,copia,distribución y modificación.
       • El de propietario esta ligado a distribución limitada y controlada.
     • Características: flexibilidad,interactibilidad, estandarización, escalabilidad y interoperabilidad.