FILOSOFIAS PARA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

FILOSOFIAS PARA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

1. Oralismo

   • Se mostra ineficiente através da história, pois os surdos tiveram uma maior possibilidade de ascenção através da gesticulação 
   • O oralismo tem como característica principal a ideia de que o surdo necessita aprender a língua oral de seu país
   • Ideia geral
   • Não utiliza lingua de sinais
     • Acredita-se que a língua de sinais chegue a restringir a comunicação dos surdos apenas a uma parcela da sociedade
     • Forma Oral é a única forma de comunicação
   • O surdo possui capacidade de desenvolver a fala
   • Afamília que irá fornecer as reais estimulações de linguagem
   • Gerativismo de Noam
     • "Não é possível ensinar a linguagem, apenas das condições para que esta se desenvolva."
   • Crianças surdas imitam seus interlocutores
   • O ensino deve ser precoce antes que haja necessidade de comunicação gestual
   • Surdo=Doente

2. Comunicação Total

   • Preocupa-se principalmente com os processos comunicativos
     • Surdo-Surdo
     • Surdo-Ouvinte
   • Aprendizagem da língua oral
   • Estimular aspectos
     • Cognitivos
     • Sociais
     • Emocionais
   • Utiliza recursos espaço-visuais no processo
   • O surdo não é visto apenas como portador de uma doença de ordem médica
   • surdez como uma marca que compromete suas relações sociais e seu desenvolvimento afetivo e cognitivo
   • Somente o aprendizado da língua oral não é suficiente para o pleno desenvolvimento da criança surda.
   • língua de sinais; linguagem oral; códigos manuais
   • Privilegia a interação entre as línguas. (Orais e Sinalizadas)