Teorias del aprendizaje humanista

Teorias del aprendizaje humanista

1. Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la experiencia subjetiva, la libertad de elección y la relevancia del significado individual. Permite vizualizar al ser humano como un ser con potenciales a desarrollar.

   • Desarrollar la individualidad de las personas.
   • Ayudar a los individuos a reconocerse como seres unicos.
   • Ayudar a los educados a actualizar sus potenciales

2. El humanismo en la educación tiene las siguientes características

   • Educación centrada en el alumno
   • Dan a los estudiantes la oportunidad de explorar y entrar en contacto con sus sentidos, autoconceptos y valores.
   • Educación que involucra los sentidos, las emociones, las motivaciones, gestos y disgustos de los estudiantes .
   • Desarrollo de contenidos de acuerdo a los intereses y necesidades del estudiante
   • Fomento de efectividad personal.

3. Carl R Rogers.

   • El considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; Afirman que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin: · Intelecto del estudiante · Emociones del estudiante · Motivaciones para el aprendizaje
   • De esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es autoiniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y en las actitudes e incluso puede llegar a cambiar la personalidad de la persona.
   • Rogers enuncia los siguientes principios
     • Los seres humanos tienen un deseo natural por aprender
       • El aprendizaje se hace significativo cuando el tema es relevante para el aprendiz
         • El aprendizaje se mejora con una reducción de amenazas externas.
     • El aprendizaje participativo es más efectivo que el pasivo
       • Los alumnos toman la responsabilidad de su propio aprendizaje

4. Gordon Willard Allport

   • Teoria de la personalidad
     • Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama funcionamiento oportunista. Señala que este funcionamiento se caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por supuesto, tiene una connotación biológica.
     • El self
       • algo que se experimenta, que se siente. Allport sugirió que el Self está compuesto por aquellos aspectos de la experiencia que percibimos como esenciales (algo opuesto a lo incidental o accidental), cálido (o “querido”, opuesto a emocionalmente frío) ycentral (como opuesto a periférico).
         • Sensación del cuerpo
         • Identidad propia
         • Autoestima
         • Extensión de uno mismo
         • Auto imagen
         • Adaptación racional
         • Esfuerzo o lucha propia (Propriate)

5. Abraham Maslow

   • Una de las mucha cosas interesantes que Maslow descubrió mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras.
     • aUTOREALIZACION
       • reconocimiento
         • afiliacion
           • Seguridad
             • fisiologia