Ideas Principales del curso arte y practica de las organizaciones que aprenden.

Ideas Principales del curso arte y practica de las organizaciones que aprenden.

1. I. Nuevos espacios para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento

   • La red de internet y sus nuevas aplicaciones en el tratamiento de la informacion y la comunicacion han incidido aportando un nuevo modo de pensar y hacer. En este sentido la educacion no queda ajena a los cambios., todo ello requiere cambios en los procesos educativos, una adecuacion a los nuevos medios, no son simples mediadores, pero deben formar parte destacada en los procesos de enseñanza-aprendizaje..

2. III. Inteligencias multiples y inteligencia emocional, su importancia en la reconceptualizacion del sistema educativo.

   • La teoria de las inteligencias multiples nos presenta una compresion mas amplia del ser humano y de las diferentes formas que tiene para aprender y manifestar sus conocimientos intelectuales y sociales, es necesario incorporar a la practica docente actividades adicionales que favorezcan el desarrollo armonico del alumno

3. II. Diferentes tipos de entorno propiciados para el aprendizaje

   • Los entornos de los aprendizajes añaden una dimencion significativa a la experiencia educativa del estudiante, el cual permite atraer su atencion, interes, brindar informacion, estimular el empleo de destrezas, comunicando limites y expectativas,facilitando las actividades del aprendizaje , promoviendo la orientacion y fortaleciendo el deseo de aprender.

4. IV. Fundamentos epistemologicos, relacionados con la pedagogia ,didactica y distintos paradigmas relatrivos al aprendizaje.

   • se pretende lograr un enfoque educativo centrado en el aprendizaje que se caracteriza por incorporar un conjunto de estrategias, objetivos y recursos orientados a lograr aprendizaje significativo de los contenidos curriculares y aprender a aprender, promoviendo la actividad autonoma del alumno.

5. V. Importacia de orientar al sistema educativo hacia el desarrollo intelectual y socio-emocional equilibrado de los estudiantes.

   • El principal objetivo de la educacion emocional es el desarrollar las competencias emocionales y sociales, es decir que el alumno requiera conocimiento sobre las emociones, sea capaz de regularlas y volorarlas. Por lo tanto no solo se trata de tener conocimiento sino tambien de que el estudiante tambien sepa aplicarlo a la vida diaria, siendo el aula el primer lugar de experimentacion, sin olvidar la familia y el grupo de iguales para este aprendizaje.