Psicología Social Tema 2 Influencia de la evolución y la cultura en los procesos psicosociales

Psicología Social Tema 2 Influencia de la evolución y la cultura en los procesos psicosociales

1. La influencia de la evolución

   • Darwin 1859
     • Selección natural
       • Los seres humanos proceden de un tronco común con el resto de especies animales
         • Ha evolucionado a partir de formas anteriores debido a un proceso de selección natural
           • Basada en dos criterios
             • La supervivencia de los individuos hasta que puedan reproducirse
               • La reproducción en sí misma
     • Continuidad evolutiva
       • Todas las especies actuales proceden de un tronco común
         • NO han surgido de forma independiente
         • Han evolucionado a partir de especies ancestrales por un proceso de selección natural
     • El medio puede experimentar cambios imprevisibles ( no lineales )
       • Que exigen procesos y capacidades nuevas para hacerles frente
         • La perfección no es un fin sino una consecuencia
           • Se entiende como adaptación al medio y a sus cambios
             • Su resultado es la supervivencia de las versiones que mejor se adaptan al medio
   • Lamark
     • Defendía que evolución es lo mismo que proceso lineal
       • Unas especies son más evolucionadas y por tanto más perfectas que otras
   • Evolución del cerebro humano
     • Neocórtex
       • Encargada de las funciones cognitivas complejas
     • Hipótesis para la evolución del cerebro humano
       • Inteligencia ecológica
         • Basada en
           • Necesidad de hacer frente a las exigencias del medio físico
         • Defiende
           • Fue la necesidad de resolver problemas técnicos lo que provocó su aumento
           • Una vez evolucionado para explotar los recursos del medio, las capacidades se aplicarían después a problemas sociales
       • Inteligencia social
         • Basada en
           • La necesidad de manejar relaciones sociales complejas y coordinadas
         • Defiende
           • La principal función de la inteligencia era la solución de los problemas sociales
           • Con la unión del grupo, los individuos pueden adquirir conocimientos por aprendizaje social
     • Dunbar 1992-1998
       • Comparó el tamaño cerebral de varias especies para estudiar su correlación
         • No halló correlación con la hipótesis ecológica
           • Sí existe correlación entre el tamaño del neocórtex y
             • El tamaño del grupo en el que vive el individuo
             • La complejidad de sus relaciones sociales
         • Hipótesis del cerebro social
           • El volumen del neocórtex marca el límite de la capacidad de procesamiento de información (En humanos 10%)
             • Lo que a su vez limita el número de relaciones sociales que un individuo puede manejar simultáneamente
               • Nº de Dunbar: 150 relaciones inerpersonales simultáneas
         • Encontró correlación entre el tamaño y una madurez más tardía
           • Cuanto más hay que aprender, más largo es el periodo de inmadurez y mayor es el tamaño relativo del neocórtez
   • ¿Quién es más apto?
     • Inteligencia social
       • Concede igual importancia a la manipulación y la cooperación para el mantenimiento del grupo
         • Inteligencia maquiavélica
           • Necesita manipular a otros para obtener beneficios individuales
     • Variabilidad
       • Necesaria para que actúe la selección natural
         • Aquellos rasgos o conductas que favorezcan la propagación genética se mantendrán
           • Existen medios indirectos para propiciar el éxito reproductivo del individuo
             • conductas prosociales
               • Selección por parentesco
                 • Ayudamos a nuestros parientes por la proximidad genética
               • Altruismo recíproco
                 • Se ayuda a cambio de la devolución del favor
               • Eficacia biológica inclusiva
                 • Capacidad de los individuos para conseguir que sus genes estén presentes en la siguiente generación, aunque sea a través de la reproducción de otros individuos que comparten su dotación
     • Selección Multinivel
       • Caporael 2007
         • La selección natural actúa en varios niveles a la vez
       • La selección natural favorece (además del enfoque reproductivo) todos aquellos rasgos y conductas que permitan y faciliten la adaptación del individuo a la vida en grupo
         • Aquellos que no se adapten, serán excluidos del grupo, no podrán sobrevivir, y por tanto reproducirse
     • La naturaleza dual de las tendencias sociales humanas
       • Dualismos Ej.
         • Altruismo / agresividad
         • Aceptación / rechazo
         • Favorecemos / discriminamos a miembros de nuestro/otro grupo
         • Persuasión / blanco de influencia
         • Empatía / manipulación
         • Competición / cooperación
           • Egoísmo / altruismo
       • Se siguen manifestando tendencias duales por su utilidad en la adaptación al medio
         • Nos proporciona la flexibilidad suficiente para adaptarnos a diferentes situaciones
   • Susan Fiske 2002-2010
     • Propone cinco motivos sociales universales que
       • impulsan a las personas a vivir con otros y a funcionar de forma adecuada en las relaciones
       • Pertenencia
         • Las personas necesitan estar implicadas en alguna relación y pertenecer a algún grupo para sobrevivir
           • Es el motivo socias más básico de todos
       • Comprensión compartida
         • Necesidad de entender a los demás y la realidad que les rodea para poder predecirla
       • Control
         • Relación conducta / resultado
           • Sentimientos de competencia y eficacia
       • Confianza
         • Implica sentirse bien y buena predisposición
       • Potenciación personal
         • Contrapunto a la pertenencia
           • Pertenencia
             • Sentirse aceptado por los demás
           • Potenciación personal
             • Ser aceptado por uno mismo
               • Autoestima
   • Animal social o animal cultural
     • La cultura no es exclusiva del ser humano, pero ha alcanzado mayor complejidad que en otras especies
       • Baumeister
         • El cerebro humano constituye sólo el 2% de la masa corporal pero consume un 20% de las calorías que ingiere una persona
           • Nuestra capacidad cultural es biológicamente rentable
             • De lo contrario la evolución hubiera suprimido el desarrollo del cerebro
       • Ventajas de la cultura
         • Proceso acumulativo
           • Gracias al almacenamiento del conocimiento
         • Combinación de
           • División del trabajo
           • Diferenciación de roles
           • Especialización
         • Psicología evolucionista
           • Estudia la base evolutiva de los mecanismos mentales como intermediarios entre el ambiente y la cultura
           • Interesada por
             • Presiones ambientales y sociales que existían en ambientes ancestrales
             • Mecanismos psicológicos inmediatos que evolucionaron para hacer rente a las presiones ambientales
             • La forma en que esos mecanismos evolucionados funcionan en ambientes contemporáneos
           • Utiliza la teoría de la selección natural y sus posteriores ampliaciónes
             • Enfoque
               • Existen distintos tipos de pensamiento o de mecanismos de aprendizaje especializados que han evolucionado para hacer frente a distintas situaciones sociales y ambientales con las que se encontraron nuestros ancestros
                 • Es decir
                   • Poseemos un conjunto de operaciones cognitivas que se ponen en marcha ante una situación de amenaza, otro distinto ante un intercambio de recursos, otro al buscar pareja, etc...
                     • Es precisamente esta modularidad de la mente, con múltiples mecanismos cognitivos especializados, la que explica su flexibilidad

2. La influencia de la cultura

   • La influencia de la situación se produce a través de
     • La percepción ante la situación
     • La interpretación de las situaciones
     • Es una evaluación subjetiva en la que intervienen
       • Los procesos cognitivos
       • Los rasgos de personalidad
       • La historia personal
       • La adscripción cultural
   • La cultura como estrategia de adaptación al medio
     • Aspectos de la cultura
       • Surge de la interacción adaptativa seres humanos/ambientes físicos y sociales
       • Consiste en elementos compartidos
       • Se transmite de unos a otros
     • Definición de cultura
       • Patrón de prácticas y significados compartidos y transmitidos que interactúan entre sí, influyendo en las respuestas de un grupo humano a su ambiente durante generaciones
         • Presupone una serie de mecanismos básicos y procesos psicológicos compartidos por todos los seres humanos
           • Gracias a los cuales dan significado a lo que les rodea y a sí mismos
             • Los grupos crean soluciones a problemas surgidos
               • Estas soluciones forman la base de la cultura
     • Especificidad de la cultura humana
       • LA CULTURA DEPENDE DEL AMBIENTE
       • Existen diferencias debidas a la distinta evolución de las habilidades cognitivas
         • Lenguaje verbal y escrito
         • Innovación continua a partir de los descubrimientos
           • Efecto trinquete
             • Mejora continua sin retrocesos
         • Tecnología muy avanzada con respecto a otras especies
       • Diferencias culturales entre grupos ante soluciones
         • Elementos objetivos o explícitos
           • Ropa, utensilios...
         • Elementos subjetivos o implícitos
           • Aspectos psicológicos, variabilidad cultural
   • Dimensiones de variabilidad cultural
     • La variabilidad cultural trata de identificar y describir las culturas
       • Situándolas en una serie de dimensiones que permitan medirlas y compararlas entre sí
     • Agrupaciones de elementos subjetivos compartidos por los miembros de cada contexto cultural
     • Geert Hofstede 1980
       • Individualismo / Colectivismo
         • Influencia que el grupo tiene para el individuo
       • Distancia jerárquica
         • Grado en que las personas con menos poder aceptan su distribución desigual
       • Maculinidad / Feminidad
         • Roles de género diferenciados o solapados
       • Evitación de la incertidumbre
         • Grado en que se siente amenaza por situaciones ambiguas o miedo a lo desconocido
       • Orientación temporal
         • Forma de plantearse la vida a corto o largo plazo
       • La cultura define la identidad del grupo así como la personalidad define la del individuo
         • Existen diferencias entre culturas individualistas y colectivistas en
           • Ideología
           • Valores
           • Conducta social
           • Sesgo egocentrismo / Sesgo de modestia
           • Representación social del yo
             • Autoconcepto
             • Evaluación de uno mismo
             • Percepción de uno mismo
             • Explicación de la propia conducta

3. Influencia de la evolución y la cultura en la interpretación del contexto

   • Base de la conducta normativa
     • Atribución de significados a los diferentes conceptos
       • Comportamiento que en cada cultura se espera de los individuos ante problemas y situaciones
     • Matsumoto 2007
       • Los procesos mentales y las conductas sociales
         • Ocurren en un contexto situacional partiticular
           • Con una historia evolutiva y cultural
         • Pero lo que influye no es el contexto en sí mismo
           • Sino la interpretación que hacemos de él
             • Que a su vez depende de factores culturales
               • y de mecanismos psicológicos resultantes de nuestra evolución como especie
   • Las interacciones individuo / grupo
     • Reguladas mediante
       • Territorialidad
         • Control percibido, intencionado o real, de un espacio físico definible, un objeto o una idea, y que puede conllevar su ocupación habitual, su defensa, su personalización y su señalización
       • Mantenimiento del espacio personal
         • Distancia interpersonal Edward Hall
           • Intima / Personal / Social / pública <45<120<360+360
     • Diferenciación
       • Endogrupo
         • Favorece la cooperación y favorece la supervivencia
       • Exogrupo
         • Puede suponer una amenaza para el propio grupo
   • La situación
     • Evitación de la incertidumbre
       • Sociedades con alta evitación de incertidumbre regulan el comportamiento de forma estricta
         • Hofstede
           • La dimensión de la evitación de la incertidumbre hace referencia al grado en que los miembros de una cultura sienten ansiedad ante situaciones ambiguas o desconocidas
     • No es la situación objetiva la que influye en nuestra forma de pensar, sentir y actuar
       • Sino la interpretación que hacemos de ella

4. Relaciones evolución / cultura universalidad y diversidad

   • La capacidad para la cultura tiene su origen en la evolución biológica
     • La cultura moldea esas capacidades para que adopten expresiones correctas
       • Mecanismos
         • Cognición social
         • Motivación social
         • Interacción social
   • Errores en psicología
     • Universalidad
       • Hacer inferencias a otros grupos sobre un resultado obtenido de una muestra concreta
         • Su contrario es el Relativismo cultural
           • Suponer que debido a las innumerables diferencias entre las culturas NO es posible hablar de tendencias o mecanismos psicológicos universales
             • Se confunde la tendencia con la manifestación de esa tendencia, que es lo que realmente varía de una cultura a otra
     • Diversidad
       • Lleva a pensar en la existencia de fenómenos independientes, cuando se trata de uno solo bajo diferentes formas
     • Corregidos mediante
       • La correcta elección de el nivel de análisis adecuado para el objetivo de la investigación
       • Ajuste de las conclusiones e inferencias del análisis