La Educación en Ambientes Virtuales

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Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) se componen por:	Estudiantes, docentes, contenidos educativos, evaluación y medios de información y comunicación.
La educación en AVA	Se centra en el estudiante.
El estudiante en AVA	Se concibe como un sujeto autónomo.
El estudiante en AVA	Posee habilidades de abstracción, colaboración, análisis, entre otras.
El aprendizaje a lo largo de la vida En AVA	es un postulado clave.
El aprendizaje en AVA	Es tanto individual como colaborativo.
El docente en AVA	Deja de ser solo transmisor de la información.
El docente en AVA	Se convierte en mediador-facilitador de la información.
Son cruciales en AVA	La metodología y capacidad de motivación del docente.
Las TIC en AVA	Constituyen un medio de apoyo para el docente .
Las TIC en AVA	Desarrollan la competencia digital en el estudiante
La enseñanza-aprendizaje en AVA	No depende de la tecnología en sí misma.
La enseñanza-aprendizaje en AVA	Depende de los contenidos que se ofrecen y las actividades que se demandan al estudiante.
El Constructivismo plantea	Que cada alumno estructura su conocimiento a partir de sus experiencia.
El estudiante en el Constructivismo	Debe ser activo, no pasivo
El estudiante en el Constructivismo	Selecciona y transforma la información en esquemas que almacena en su mente
Los esquemas mentales en el Constructivismo	Se van modificando a través del proceso de adaptación.
El aprendizaje constructivista	Se forma a través de acciones sobre la realidad (contexto).
El estudiante constructivista	Elabora su propia representación de la realidad.
El estudiante constructivista	Valora el aprendizaje colaborativo sobre el competitivo.
Para el estudiante constructivista	Es más importante el proceso que el resultado.
El aprendizaje constructivista	Fomenta la reflexión en la experiencia.
En el Constructivismo	La tecnología facilita el aprendizaje de los estudiantes.
En el Conectivismo	Las decisiones se basan en fundamentos rápidamente alterables.
El aprendizaje en el Conectivismo	Requiere de diversidad de opiniones para seleccionar el mejor enfoque.
El conocimiento conectivista	Reside en las redes .
En el conectivismo	El aprendizaje es facilitado por la tecnología.
En el Conectivismo	La capacidad para saber más es más importante que lo que ya se sabe.
Aprender y conocer en el Conectivismo	Son procesos continuos, no estados definitivos.
El estudiante conectivista	Tiene la habilidad para reconocer el sentido entre ideas y conceptos básicos y/o complejos.
El estudiante conectivista	Busca el conocimiento actualizado y exacto.
El estudiante conectivista	Toma decisiones: qué, para qué y qué significa lo que aprende a través del cambio constante.
El estudiante conectivista	Participa activamente en ajustar, edificar y recrear su propia red de aprendizaje.
El estudiante conectivista	Determina el valor del conocimiento.
El estudiante conectivista	Corrobora la autenticidad de la fuente del conocimiento.

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	Created by Ana Karinela over 9 years ago