COMISARÍA DE FAMILIA

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Alejandra  perea cardenas
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COMISARÍA DE FAMILIA
  1. FAMILIA
    1. La Familia es un contexto relacional que a su vez se encuentra inmerso en otros contextos como el socioeconómico, el cultural que transmite una cultura, una escala de valores, un estilo de relación interpersonal y unas costumbres sociales
      1. TIPOS DE FAMILIA
        1. 1. Familia nuclear (biparental): Es lo que conocemos como familia típica, es decir, la familia formada por un padre, una madre y sus hijos. Las sociedades, generalmente, impulsan a sus miembros a que formen este tipo de familias.
          1. 2. Familia Monoparental: consiste en que solo uno de los padres se hace cargo de la unidad familiar, y, por tanto, en criar a los hijos.
            1. 4. Familia sin hijos: Se caracterizan por no tener descendientes. En ocasiones, la imposibilidad de procrear de los padres lleva a éstos a adoptar a un hijo.
              1. 6. Familia compuesta: se caracteriza por estar compuesta de varias familias nucleares. La causa más común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hijo además de vivir con su madre y su pareja, también tiene la familia de su padre y su pareja.
                1. 5. Familia de padres separados: los progenitores se han separado tras una crisis en su relación, por ende el niño queda responsable de uno de los padres con funciones compartidas.
                  1. 8. Familia extensa: Se caracteriza porque la crianza de lo hijos está a cargo de distintos familiares o viven varios miembro de la familia (padres, primos, abuelos, etc.) en la misma casa.
                    1. 3. Familia adoptiva : Hace referencia a los padres que adoptan a un niño. Pese a que no son los padres biológicos, pueden desempeñar un gran rol como educadores. 4. Familia sin hijos
                      1. 7. Familia Homoparental: se caracteriza por tener a dos padres (o madres) homosexuales que adoptan a un hijo. También puede haber familias homoparentales formadas por dos madres
                      2. FUNCIÓN DE LA FAMILIA
                        1. cumple un papel de socializador y moldeador para que quienes la conforman respondan de acuerdo a las exigencias de un contexto social y tengan un comportamiento socialmente aceptado, como también cumple con funciones reproductivas, afectivas y de protección.
                        2. PAUTAS DE CRIANZA
                          1. La crianza como proceso educativo pretende orientar a los niños, niñas y adolescentes puedan vivir bien en la aventura de la vida, a través del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres o adultos significativos.
                          2. ALGUNAS PROBLEMÁTICAS DESDE EL NÚCLEO FAMILIAR
                            1. TRABAJO INFANITL
                              1. Cuando un niño, niña o adolescente incursiona a temprana edad al mercado laboral, sustituye el tiempo que debería dedicar a su propio desarrollo físico e intelectual.
                              2. MALTRATO INFANITL
                                1. Según la OMS: El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud.
                                2. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
                                  1. La violencia Intrafamiliar se define como aquella que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Se entiende que la violencia doméstica, es un modelo de conducta aprendida
                              3. VERIFICACIÓN DE LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS
                                1. la verificación de la garantía de derechos procede en todos los casos y consiste en la verificación del estado de cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en cuanto: salud física y psicológica, estado de nutrición y vacunación, inscripción en el registro civil de nacimiento, ubicación de la familia de origen, estudio del entorno familiar y la identificación tanto de elementos protectores como de riesgo para la vigencia de los derechos, vinculación al sistema de salud y seguridad social, vinculación al sistema educativo. Con un solo derecho vulnerado o amenazado se debe abrir el PARD aunque no se haya terminado realizar la verificación de la garantía de derechos
                                2. ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
                                  1. Este debe ser permanente durante todo el proceso de atención. Su finalidad es dar un apoyo y orientación permanente a la víctima y a su familia, así como gestionar el acceso a servicios y programas estatales que permitan restablecer los derechos vulnerados. Estas funciones las debe desempeñar un equipo formado por psicólogos, trabajadores sociales y otros profesionales entrenados para dar apoyo terapéutico, individual y familiar, y para apoyar la reparación del tejido social (fortalecimiento de redes protectoras y de apoyo).
                                    1. Visitas Domiciliarias Psicosociales
                                      1. Consultas
                                        1. REMISIONES INTERNAS: Cultura y deporte, Psicología o Responsabilidad Penal
                                      2. RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS
                                        1. Es un proceso de naturaleza compleja creado por la Ley de Infancia y Adolescencia como un instrumento para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de los niños, niñas y adolescentes ante su inobservancia, amenaza o vulneración
                                          1. REMISIONES EXTERNAS: EPS, Comisaría De Familia, Defensoría, Fiscalía
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