Diseño instruccional

Diseño instruccional

1. ¿qué es?

   • Un proceso de planificación estratégica
     • ¿en qué se basa?
       • En las teorias de aprendiaje
         • ¿qué busca?
           • Crear ambientes optimos para alcanzar metas de aprendizaje
       • de allí surgen modelos como:
         • Modelo de Gagne
           • Se basa en el teorías de estímulos-respuesta
             • consta de 10 funciones
               • 1. Estimular, 2. dar información, 3. elicitar recuerdos, 4. presentar material, 5. guiar, 6.retroalimentar, 7.promover aprendizaje 8. provocar respuestas , 9.facilitar el recuerdo, 10. evaluar.
         • Modelo de Gagne y Briggs
           • ¿en qué se basa?
             • en el enfoque de sistemas
               • Nivel del sistema
                 • Análisis de necesidades
                 • Análisis de recursos
                 • Determinación del alcance
               • Nivel del curso
                 • Análisis de los objetivos del curso
                 • Determinación de la estructura
               • Nivel de la lección
                 • Definición de los objetivos del curso
                 • Preparación de planes
                 • Desarrollo o selección de materiales
                 • Evaluación
               • Nivel del sistema final
                 • Preparación del profesor
                 • Evaluación formativa
                 • Prueba de campo
                 • Instalación y difusión
                 • Evaluación sumatoria
           • consta de 14 pasos
         • Modelo ASSURE de Heinich y col
           • se basa en
             • constructivismo
             • tiene 6 fases
               • A
                 • Analizar a los estudiantes y sus necesidades
               • S
                 • Establecer objetivos
               • S
                 • Seleccionar materiales
               • U
                 • Utilizar materiales
               • R
                 • Requerir participación del estudiante
               • E
                 • Evaluar
         • Modelo de Dick y Carey
           • Se basa en
             • Un modelo reduccionista que consiste en romper el conocimiento en pequeños componentes.
               • Tiene 10 fases
                 • 1. Identificar la meta instruccional. 2. Análisis de la instrucción. 3. Análisis de los estudiantes y del contexto. 4. Redacción de objetivos. 5. Desarrollo de Instrumentos de evaluación. 6. Elaboración de la estrategia instruccional. 7. Desarrollo y selección de los materiales de instrucción. 8. Diseño y desarrollo de la evaluación formativa. 9. Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa. 10. Revisión de la instrucción
         • Modelo de Jonassen
           • Se basa en
             • Un modelo cinductivista
               • fases
                 • Preguntas/casos/problemas/proyectos.
                 • . Casos relacionados
                 • . Recursos de Información
                 • . Herramientas cognitivas.
                 • Conversación / herramientas de colaboración. F
                 • Conversación / herramientas de colaboración.
         • Modelo ADDIE
           • Se basa en
             • Un modelo ciclíco donde el resultado de una etapa es el inicio de otra
           • Fases
             •  Análisis
               • Se conocen las necesidades de los estudianres y se establece un borrador del curso
             • Diseño
               • Se diseña un curriculo basado en un enfoque pedagógico
             • Desarrollo
               • Se materializan los materiales y contenidos de la fase de diseño
             • Implementación
               • Se pone en práctica lo que se ha desarrollado en la fase anterior con los estudiatnes
             • Evaluación
               • Se aplican evaluaciones formativas y sumativas que darán el resultado del curso

2. Etapas para el desarrolo de un curso virtual

3. Qué son los recursos educativos digitales (RED)?

   • Son recursos digitales que tiene como fin el uso educativo
     • ¿Dónde se tienen en cuenta?
       • Fase de desarrollo
         • El docente crea los materiales que van a ser útiles para el curso
       • Fase de implementación
         • El estudiante explora los recursos diseñados por el docente para alcanzar los objetivos

4. RED PARA LA DINAMIZACIÓN DE CONTENIDOS

   • vIDEOS
   • iNFOGRAFÍAS
   • Mapas mentales
   • Redes sociales