El termino educación viene del latino educeré (conducir desde
dentro hacia fuera ). De este modo la educación refiere al
desarrollo integral del ser humano mediante la guía y el
contexto social
Qué construye la educación
La educación
construye practicas
comunicativas en el
cual estructura
diversas
competencias
basada en una
transformación
social del ser
En la actualidad la
educación se basa
en cuatro pilares:
Aprender a conocer,
aprender a hacer,
aprender a ser y
aprender a convivir
Teorías y modelos pedagógicos
A lo largo de la historia de la educación se ha establecido
ciertas teorías pedagógicas en las cuales han consolidado la
idea de educación
Estos modelos pedagógicos son:
Tradicionalismo
Enseñanza bajo
conocimientos
tradicionalistas
basado en el
teocentrismo, de
este modo la
educación solo la
impartía los
eclesiásticos
Conductismo
Este método se basa en estimulo y
respuesta, por ende antes de
enfrentarse a un ambiente educativo
se debe hacer un estudio de caso para
así determinar el estímulo en el cual
se crea un andamiaje
Pedagogías activas
Método de aprendizaje que
ubica al hombre como centro,
con libertad para escoger su
destino, las pedagogías activas
se basan en la autorrealización
construyendo un conocimiento
basado en libertad del individuo
Pedagogías cognitivas
Enseñanzas que se
construyen a partir de los
procesos neurológicos del ser.
Por ello, este método obedece
a la construcción de
conocimiento dando sentido a
la información
Pedagogías socio-constructivistas
El mayor exponente de
esta teoría fue
Vigotsky,
considerando que la
mejor manera de
aprender es por medio
del entorno social, por
consiguiente este
aprendizaje se centra
en el conocimiento de
forma social, todo el
ambiente educativo
consolida el
aprendizaje, no solo es
el docente
Pedagogías críticas
Este tipo de método se
centra en la
construcción del ser
como sujeto libre el
cual es capaz de
sostener una figura
analítica participando
activamente
Ahora bien, Qué tipo de teorías emplea el SENA
Las principales teorías del aprendizaje son:
Modelo congnitivista
El principal precursor fue Piaget,
construyendo un aprendizaje en base a las
distintas inteligencias del ser
Aprendizaje significativo
Ausubel promovía un aprendizaje significativo para el sujeto
aprendiz, es decir no es aprender por aprender sino que este
aprendizaje debe ser relevante como individuo social
Aprendizaje por competencias
Este aprendizaje nace el aprendizaje
significativo y cómo las competencias
estructuran de manera completa el
aprendizaje del sujeto desde varios
campos