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Modelos
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Modelos
De Programa
- Unidad de intervención
- tipo de modelos
- Población
- Estudiantes
- Profecionales de orientacion
- Estudiantes
- Aula
- Centros educativos
- Consecuencias
- Delimitaciones
- Servicio
- Couceling
- Servicio
- Delimitaciones
- Unidad de intervención
Clinico
- Centrado en relación perdonal
- Evaluador
- Rapport
- Empatia
- Atención
- Empatia
- Rapport
- Es preventivo desarrollo personal
- Fases
- Clarifica problemas
- utiliza estrategias en proceso
- Solicitud de ayuda
- Clarifica problemas
- Evaluador
- perspectivas
- terpeutica
- Centrada al cliente
- vocacional
- Diagnostico
- terpeutica
- Accion directa
- Centrado en relación perdonal
Servicio
- Ccaracteristicas
- son individuales y puntuales
- caracter publico y social
- Expertos externos a la institución
- De caracter terapeutico
- Aplicado a alumnado con problemas
- Es facilitador
- Ccaracteristicas
Consulta
- Proceso de intervención
- De solución de problemas
- Involicra
- Padres, profesores, director, otros...
- Aspectos relacionados con los alumnos
- Potencia la información
- De formación de profecionales y para profecionales
- Potencia la información
- Rol
- Consultor y formador de...
- Padres y madres
- De la propia organización educativa y comunidad
- Profesorado, tutores y tutoras
- Consultor y formador de...
- salud menta,organizaciones (industrial o proceso).
- Proceso de intervención
Educativo constructivista
- Acesoramiento psicopedagogico
- Tiene sus enfoques o se basa en ellos
- individualización de la enseñanza
- se encarga de conocer a fondo la institución
- Es organizativo y estructurado
- Su relación puede ser laboral y profesional
- Se centra en un problema en especifico
- se valoran las implicaciones y consecuencias.
Tecnologico
- Orientación y interacción durante el proceso
- medios masivos
- prensa, radio, TV, videos, etc.
- flexible y adaptable
- Tiene su sistema de trabajo y su tiempo
- medios masivos
- Rol del orientador
- Coordina, estudia y analiza
- Utiliza nuevas tecnologías
- Y Modera roles
- Fases
- el estudio de naturaleza
- Análisis de recursos
- Elección de modelo
- Evaluación y implementación
- inicio de acción
- señala la dirección
- sin variedad de programas
- Orientación y interacción durante el proceso