Análisis de Contenidos de la asignatura E.E.yA. de la ENP UNAM

Análisis de Contenidos de la asignatura E.E.yA. de la ENP UNAM

1. 2

   • UNESCO
     • Revision de la Educación Artística
     • Perspectiva Global de la E.A.
       • Sociedades del conocimiento UNESCO
     • Revisión documental
   • Eisner
     • La visión del arte en la educación
     • ¿Por qué enseñar arte en las escuelas?
       • Objetivos de la E.A.
         • Importancia de la creatividad
   • Politicas educativas
     • Cultura Sociedad y Ciudadania
       • E.A. Transformación social
       • Impacto social de la E.A

2. 1

   • Fenomeno educarivo del curriculo
     • Elementos participantes
   • Fenomeno de la Educación Artística

3. 3

   • Metodología del diseño curricular. Frida Díaz Barriga
     • Entorno
       • ENP UNAM
         • Proyecto Instituciinal
           • Organización Curricular
             • Nucleos de formación
               • Programas/Guías/Materiales de Apoyo de la asignatura E.E.yA
                 • Contenidos
                   • La E.A en la ENP UNAM
                     • La danza
               • Operatividad
               • Objetivos
         • Modelo Educativo Interno Nivel 1/2 Superior
           • Análisis Curricular
     • Construcción del curriculo
   • Enfoque de la E.A. en la ENP UNAM
     • Formacióin integral complementaria
     • Acercamiento
       • La Danza
         • Sin referencias corporales-técnicas
         • Cuerpo - Físico
           • Cuerpo - Emocional
             • Cuerpo - Somatico
               • Cuerpo - Perceptual
                 • Cuerpo - Cognitivo
     • Nociones / Bases generales
       • Expresipon de ideas y sencibilidad
         • Juego
           • Repetición
             • Conocimiento abstracto
               • Multiples realidades
                 • Posibilidades de expresión
                   • Enriquecer la cognición del ser humano
                     • Aspectos generales de la cultura

4. 4

   • Sintesis del curriculo
     • Selección de contenidos
       • Aprendizajes esperados
         • Habilidades (no corporales) Experiencias formativas Acercamineto Nociones generales
       • Danza
       • Programaticos Actitudinales Prodecimentales
     • DIDÁCTICA
       • Praxis del docente
         • Instrumento de investigación
           • Recopilación de datos especificos
             • Interpretación
               • Conclusiones
           • Indicadores
           • (Entrevista,etc.)
       • Estrategias didácticas
         • Visión y Manejo
           • Implementación - Aplicación
             • Operatividad
               • Proyecto educativo
                 • Objetivos a cumplir
         • Docente / Agente
           • Práctica docente
             • Labor docente
           • Docente en Artes - pieza unica
         • NEXOS / RELACIÓN
           • Alumno / Contenidos
             • Aprendizaje
               • Pensamiento creativo Estimulación sensorial Multiples realidades Sendero de las Artes
               • Especificos
                 • D.F.M.
       • Dosificación de contenidos

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