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Proyecto de investigación

Tania Santiago Spanish

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elaboración de marco teórico
- - ¿Cómo iniciar el marco teórico?
    - tener desarrollada:
      - pregunta de investigación
      - objetivos
      - hipótesis
    - retomar artículos y libros
      - Fuentes de información
        todos los documentos
        difunden conocimientos propios de un área
        Tipos
        Fuentes primarias
        exponen por primera vez:
        conocimientos científicos
        observaciones
        datos originales
        Proporciona datos de primera mano
        ejemplos:
        libros
        comunican información
        provocan:
        pensamientos
        entretenimiento
        artículos científicos
        escritos originales
        describen resultados de una investigación
        llevan:
        gráficos
        tablas
        fotografías
        dibujos
        reportes de investigación
        describe:
        qué investigación se realizó
        cómo se efectuó
        resultados
        conclusiones
        antologías
        ponencias en congresos
        presentaciones escritos y orales
        da a conocer:
        situación
        método
        resultados
        conclusiones
        tesis
        trabajo de investigación
        área definida de la ciencia
        disertaciones
        monografías
        testimonios de expertos
        Fuentes terciarias
        compendian nombres y títulos de :
        revistas, publicaciones periódicas, boletines, y títulos con referencias
        Fuentes secundarias
        compilan y reseñan información de:
        retoman documentos primarios u originales
        síntesis de información
        ejemplos:
        compilaciones
        listado de referencias
        enciclopedias
        resume conocimiento de forma selectiva
        áreas generales o particulares
        tiene un orden
        comúnmente, alfabético
        diccionarios
        contiene:
        definición de términos
        ortografía
        división en sílabas
        pronunciación
        inclusión de sinónimos y abreviaturas
        etimología
        ordenado de forma alfabética
        tipos
        idiomáticos
        biográficos
        especializados
        resúmenes
        contiene:
        índice
        breve descripción del contenido
        se publican en formato electrónico
        Fuentes electrónicas
        se adquieren a través de internet
        ejemplos:
        publicaciones periódicas en línea
        libros electrónicos
        clasificación
        formato
        papel
        microforma
        reproducciones reducidas
        edición electrónica
        materia
        generales
        especialidades
        tipología
        primarias
        secundarias
    - lectura sistemática
    - considerar problema a investigar
  - ¿Qué debe contener un marco teórico?
    - teorías o modelos teóricos
      - explicaciones propuestas
        causas de un fenómeno
      - conjunto de proposiciones lógicamente organizadas
        define acontecimientos
        describe relaciones entre sucesos
      - funciones
        estructuran cómo mirar y pensar sobre un tema
        dan conceptos y dirigen preguntas importantes
        conectan estudio y conocimiento
        dan explicaciones precisas
        organizan conocimiento
      - partes
        conceptos
        bloques constructores de ideas
        símbolo y definición
    - definiciones conceptuales de las variables
    - investigaciones recientes
- características
  - Da sentido a las partes del proyecto
  - Da coherencia
  - explica los resultados obtenidos
- APA (American Psychological Association)
  - objetivo en reporte científico
    - comunicación clara
      - ideas ordenadas
      - expresión precisa y suave
    - debe haber continuidad
      - signos de puntuación
        muestra relación de ideas
      - palabras de transición
        mantiene flujo de pensamiento
  - tips
    - evitar repetir información
    - citar investigaciones recientes
    - calidad, no cantidad
    - anotar todos los datos de identificación de la referencia
diseños experimentales
- aspectos generales
  - indagar
  - profundizar
  - interpretar
  - requiere planeación
    - guie búsqueda de respuestas
      - surge el DISEÑO
        analogías con el arte
        procesos complejos: investigación y arte
        concebir de manera práctica y concreta
        ¿Cómo responder a las preguntas de investigación?
        tomar en cuenta creatividad e innovación
        para la creación y diseño de investigación
        seleccionar metodología adecuada
        objetivo:
        responder a las necesidades de la investigación
        proceso de diseño
        conocer o seleccionar
        utilizar parte racional
        desarrollar / crear
        parte creativa
        plan o estrategia para responder a pregunta de investigación
        diseño adecuado = resultados generalizados
        Importancia de:
        control
        determina que tan cercana es la investigación al diseño experimental
        importancia de:
        control de las variables
        independientes
        variable manipulada y controlada
        población asignada al azar
        tiene efectos sobre la variable dependiente
        dependientes
        se mantiene constante
        mayor control = demostrar mayor grado de relación
        el diseño se acercará al modo experimental
        precisión
- aspectos básicos del diseño
  - dar respuesta a algunas preguntas utilizando principios de investigación
    - dirección
    - razonamiento
  - medir influencia de variable independiente
  - precisar cómo manipular variables
- ¿Qué es una variable extraña?
  - resulta ajena al control experimental
  - hace variar resultados obtenidos
  - generaliza resultados en:
    - investigación científica
      - aspectos básicos de esta:
        conexión o coherencia del descubrimiento
        motivo de realización del proyecto
        conexión con los fundamentos
        necesarios para abordar el problema
        conexión con la utilización
        saber si contribuyó o enriqueció el conocimiento
- control y aleatorización
  - elección de sujetos al azar
  - asegura que dos o más grupos son equivalentes entre sí
    - no afectan sistemáticamente resultados de estudio
    - produce control
      - se puede conocer relación causal
        las fuentes de validación interna dan calidad al experimento
        aumentan grado de control
        se alcanza mediante:
        varios grupos de comparación
        equivalencia de los grupos en todo
        excepto, manipulación de V.I.
    - más preciso y confiable
  - equivalencia o emparejamiento
    - igualar los grupos respecto a una variable específica
- validez y confiabilidad
  - fuentes de validación interna
    - explicaciones rivales a la explicación de que las V.I. afectan a as V.D.
    - se manifiesta cuando los grupos difieren entre sí solamente a la exposición de la V.I.
    - explicaciones triviales
      - historia
        acontecimientos durante desarrollo experimental
        afectan V.D.
        confunden resultados experimentales
      - maduración
        procesos internos de los participantes
        afectan resultados del experimento
      - inestabilidad
        poca o nula confiabilidad de las mediciones
        inestabilidad autónoma de mediciones
      - administración de pruebas
        efecto de una prueba sobre las puntuaciones de los resultados subsecuentes
      - instrumentación
        cambio en instrumentos
        producen variaciones en resultados
      - regresión estadística
        variaciones en los resultados de los sujetos
      - selección
        escoger sujetos para asegurar la equivalencia del grupo
      - mortalidad experimental
        diferencias en la perdida de participantes entre los grupos que se comparan
      - interacción entre selección y maduración
        da origen a diferentes tasas de maduración
        desarrollar cambio autónomo
  - saber si las V.I. tienen o no efecto en las V.D.
- control y validez interna
  - aspectos/puntos
    - grupos de comparación y equivalencia de los grupos
      - excepto en manipulación de V.I.
    - varios grupos de comparación
      - para tener punto de comparación
        dos grupos mínimo
        grupo estimulado
        grupo experimental
        grupo no estimulado
        grupo de control
    - equivalencia de grupos
      - deben ser similares , menos en manipulación de V.I.
        grupos semejantes en número
    - equivalencia inicial
      - grupos similares entre sí al inicio del experimento
    - equivalencia durante experimento
      - deben mantenerse similares
        para mantener los grupos de comparación
        permiten verificar si influyeron las fuentes de invalidación interna o no
- diseño experimental
  - limites para menor complejidad
    - manipulación de sujetos y condiciones
      - determinar efecto de manipulación
        asignar condiciones al sujeto
        relación causal entre variables
        control y aleatoriedad para comparaciones
        determinar variable importante para resultados
  - identifica condiciones, pero los sujetos no son asignados a ellas
    - realiza observación natural
      - establece relación entre variables pero no las controla
        limitado para medir los resultados
- pre-experimentos
  - grado mínimo de control
  - estudio de casos con una sola medición
    - administrar estimulo o tratamiento a un grupo
      - observar nivel del grupo en esas condiciones
        no se controlan las fuentes de invalidación interna
  - diseño de pre-prueba/post-prueba con un grupo
    - ventaja de un punto de referencia inicial
      - no es conveniente para fines científicos
        no se puede establecer con certeza causalidad
        tipos
        diseño con post-pruebas únicamente y grupo de control
        incluye dos grupos
        presencia y ausencia
        sujetos de manera aleatoria
        diseño con pre-prueba/post-prueba y grupo de control
        administración de pre-pruebas
        dos grupos
        tratamiento experimental
        no recibe tratamiento
        se puede analizar puntaje-ganancia de cada grupo
- diseño cuasi-experimental
  - manipulan V.I.
    - sujetos no asignados al azar
      - grupos formados, son grupos intactos
        no se puede manipular variables
  - tipos
    - diseño con post-prueba y grupos intactos
      - utiliza dos grupos
        uno recibe tratamiento, otro no
        comparados en post prueba
    - diseño de prepruebas-post pruebas y grupos intactos (uno de ellos de control)
      - se administra pre prueba
        verificar equivalencia inicial de los mismos