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Evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo
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Evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo
Controversia y paradoja de la evaluación
- Legitimar los conocimientos
- Para la acreditación de grado
- Certificación de los conocimientos
- Alumnos buenos y malos
- Responsabilidad del docente en su práctica
La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación
- La autoevaluación sirve para mejorar la práctica
- Es un proceso reflexivo
- Responsabilidad y compromiso docente.
- Para alcanzar el dominio de la materia
Transformación de la evaluación en herramienta de conocimiento.
- La evaluación debe ser sinónimo de calidad
- Observación y registro
- El alumno debe saber que le van a evaluar
- La evaluación debe ser vista como mejora educativa.
El sistema de calificación y régimen de promoción
- Debe adaptarse a la normatividad del sistema educativo
- Se deben cumplir ciertos criterios
- Finalidad, criterio educativo, modelos, utilización del tipo de escala.