MODELO ADDIE DIS200

MODELO ADDIE DIS200

1. ¿Qué se quiere hacer?

   • Taller II (Espacios Residenciales)
   • Segundo Semestre
   • Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca

2. ¿Por qué se quiere hacer?

   • Problemáticas de enseñanza - aprendizaje en sistemas actuales de educación, producción intelectual no innovadora y parámetros de aprendizaje superficial. Los profesionales actuales no implementan nuevas herramientas como manejo de virtualidades, parámetros de diseño contemporáneo y continúan con sistemas mecánicos de aprendizaje en diseño de espacios.
   • Profundización, aprendizaje, retroalimentación, refuerzo de conocimientos constructivos, conceptualizaciones teóricas, parámetros estéticos y funcionales dentro de los espacios residenciales (vivienda). El estudiante se enfrentará a distintos tipos de proyectos, en los que deberá desarrollar con conocimiento, enfoque y creatividad, soluciones a problemáticas vivenciales con innovación en contextos inmediatos, para destacar su desempeño como profesional.
   • Utilización de herramientas en realidades virtuales, implementación de plataformas, videos explicativos, información digital, exposiciones de trabajos referidos diseño de espacios, maquetas o modelos (Implementación y estudio), desarrollo de premisas conceptuales y trabajo en casa.

3. ¿A quienes va dirigido?

   • Estudiantes (18 - 25 años)
   • Capacidad de 30 estudiantes por aula
   • La ubicación geográfica de los estudiantes será en Sucre, por motivos de revisiones virtuales - semipresenciales

4. ¿Qué conocimientos/habilidades previos requieren para cursar la asignatura?

   • 1.- Autodidáctica y retroalimentación propia, 2.- Aprendizaje por medio de error y prueba, 3.- Creatividad e innovación en premisas de diseño, 4.- Conocimientos teóricos-prácticos sobre sistemas constructivos y materiales, 5.- Manejo de parámetros de diseño contemporáneo, vinculado a premisas de diseño socio-receptivo.
   • Preparación teórica-práctica en conceptualizaciones para la resolución de espacios con características semirealistas en contextos aproximados, comprensión de temáticas y aplicación práctica.
   • Conocimiento de premisas normativas nacionales e internacionales sobre diseño de complejos habitacionales y su aplicación mediante procedimientos y fundamentos comparativos