PARADIGMA SOCIO - CRÍTICO

PARADIGMA SOCIO - CRÍTICO

1. Ejercicio de la crítica para corroborar las contradicciones existentes en la realidad social. Resalta el interés por identificar las potencialidades de las personas para cambiar su situación. Establece un diálogo entre teoría y práctica, lo que permite a su vez la transformación de la realidad social ya que parte de una situación real y evidente como lo es el fenómeno del vandalismo (Cívicos y Hernández, 2007).

   • Hace énfasis en la dimensión histórica de la realidad y se compromete a su vez con la acción transformadora de la sociedad (Vélez, 2003:142).

2. CARACTERÍSTICAS

   • Permite comprender la realidad
     • Integra a toda la comunidad, incitándola a la reflexión, e induce a la toma de decisiones
   • Favorece la transformación de la estructura de las relaciones sociales
     • Brindar respuesta a los problemas, trabaja desde y para las comunidades, trabaja desde las necesidades sociales

3. ACCIONES PROPIAS DEL INVESTIGADOR

   • Busca las causas de la problemática, favorece el estudio de las colectividades
     • Estudia las causalidades y consecuencias, se diseñan estrategias de solución, promueve las transformaciones sociales

4. RECOLECCIÓN DE DATOS

   • Usa técnicas cuantitativas como cualitativas y la muestra es determinada por el propio grupo que lleva a cabo la investigación, enfocado en la evolución de los integrantes del grupo, más que en la representatividad o en la generalización de los resultados.

5. EN EL FENÓMENO DEL VANDALISMO

   • Perspectiva económica
     • Mejorar la convivencia ciudadana que hay en los escenarios sociales actuales. Mejorando en todo aspecto la disposición de recursos y la desigualdad que hay en este ámbito, donde no se afecte la convivencia y haya respeto y tolerancia entre la comunidad.
   • Perspectiva social
     • Se permite el estudio del ser humano, desde su parte psíquica hasta su convivencia en comunidad; permitiendo de la misma manera ahondar en el entorno de cada ser humano. Se analizan las conductas dentro de un margen de lo permitido bajo los parámetro de reglas éticas impuestas por la sociedad; que le permitirán a este construir un proyecto de vida, con calidad.
   • Perspectiva política
     • Una persona que comete trasgresión en contra del patrimonio de una nación; debe ser consciente que este tipo de acciones conducen a una penalización que busca en todo momento proteger y salvaguardar los recursos que se han dispuesto para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
   • Perspectiva psicológica
     • Para poder comprender el impacto psicológico dentro de este tipo de población establecer medidas de acción investigativa. Es preciso y ético
     • Iniciar una revisión de la literatura apropiada a las circunstancias que favorezca el estudio del fenómeno y acertar con la mayor precisión posible los factores de riesgo, las secuelas físicas, psicológicas, emocionales, cognitivas, sociales y conductuales, tomando como factor de restauración el aprendizaje de factores protectores que permitan a los ciudadanos enfrentar este tipo de situaciones.