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La gestión empresarial bajo el enfoque de las organizaciones inteligentes.

medyemilsen gestion empresarial quiz Spanish

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ENTORNO AL APRENDIZAJE
- POTENCIANDO
  - CAPACIDADES ACTUALES
  - HACIENDO
    - EXPLICITO
      - EL CONOCIMIENTO
        TACITO
        POCO CODIFICADO
        EXPERIENCIA
        MODELOS MENTALES
        PALANYI (1996)NONAKA Y TAKEOCHI(1995)
        PARA COMUNICARLO:
        HISTORIAS
        METAFORAS
        ABIVI Y LEIDER (1999)
        ES INFORMACIÓN
        PROCESADA
        ARTICULADA
        PRESENTADA
        EN FORMA DE
        TEXTO
        GRAFICOS
        SIMBOLOS
        NONAKA(1994 Y TAKEUCHI(1995)
        INFORMACIÓN CONTEXTUALIZADA
        E INTERPRETADA
        ASIMILADA POR UN INDIVIDUO
        ABIVI Y LEIDER (1999)
        SEGÚN EL PUNTO DE VISTA
        EN RELACION A:
        DATOS E INFORMACION
        ACCESO A LA INFORMACION
        CAPACIDAD
      - TRANSFERIDO
        ARTICULADO
        CODIFICADO
- APRENDIZAJE Y
  - CONOCIMIENTO
    - INSSEPARABLES
    - VARIABLE DE STOCK
    - TRANSFERENCIA
      - PARTE DEL PROCESO
        DEL APRENDIZAJE
        ORGANIZACIONAL
        ARGARIS(1977)
        PROCESO DE
        DETECCION
        CORRECCION
        ERRORES
        ADAPTATIVO
        SENGE (1990)
        SE BASA EN
        MEJORAS OPERATIVAS
        GENERADOR
        EXPERIMENTACION CONTINUA
        CUESTINA
  - VARIABLE DE FLUJO
  - INDIVIDUAL
    - PREREQUISITO
      - AL ORGANIZACIONAL
  - NIVELES
    - PERSONAS DE LA ORGANIZACION
      - EQUIPOS DE TRABAJO
        TRANSMISION
      - CAPACITACION
ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
- CONCEPTO
  - Apredizaje
    - AFECTA NIVELES DE:
      - CAMBIOS EN EL ENTORNO
        CASTELLS (1998)
        REVOLUCIÓN TECNOLOGICA
        REAORGANIZACIÓN SOCIOECONOMICA
        ORGANIZACI{ON EN RED
      - CAMBIOS TECNOLOGICOS
        ROJAS (2001)
        EFICIENCIA EN TRANSPORTE
        EFICIENCIA EN COMUNICAION
        EFICIENCIA EN CANTIDAD Y DIVERSIDAD DE B YS
      - CAMBIOS ECON MICOS
        AÑADEN VALOR
        A TRAVES
        DE
        FORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
        GENERAN PRODUCTIVIDAD
        GENERAN COPETITIVIDAD
      - CONOCIMIENTO
        PRINCIPAL FACTOR DE
        PRODUCTIVIDAD
        COMPETITIVIDA
        LA INFORMACION
        TECNOLOGÍA
        GESTIÓN
        SON BASE DE
        CASTELLS (1998)
        ECONOMÍA CLOBAL
        LAS ACTIVIDADES
        ACTÚAN COMO
        RED DE ITERCONECCIONES
        CON VENTAJA
        LEXIBILIDAD
        ADAPATACIÓN RAPIDA DE LA DEMANDA
        CREACION:
        DESARROLLO EN ESPIRAL
        INTERACTUANDO
        TACITO Y EXPLICITO
        DIMENSION ONTOLOGICA
        ENTIDADES ( INDIVIDUAL, GRUPAL)
        CREADO POR
        DIVIDUOS
        DIMENSION EPISTEMOLOGICA
        INTERACCIÓN SOCIAL
        DEL TACITO Y EXPLICITO
        GESTIÓN
        DICIPLINA EMERGENTE
        UTILZARLO
        HACIA ARRIBA Y ABAJO
        LO PROPICIA
        A LA PERSONA APROPIADA
        EN EL MOMENTO PRECISO
        PARA TOMA DE DECISIONES
        SE ORIENTA
        CLASIFICACION
        ALMACENAMIENTO
        LLEVADOS
        INTROSPECCION
        CREA:
        ALMACENES
        MEJORA EL ACCESO
      - CAMBIOS SOCIALES:
        ORGANIZACIONES CDEMOCRATICAS
        CENTRALIZADA
        NECESIDADES INDIVIDUALES
        PREOCUPACION AMBIENTAL
- PROPONE
  - APRENDIZAJE GENERATIVO
    - CUESTIONA
      - VALIDEZ
        GENERANDO
        DESARROLLO CONTINUO
    - CAMBIA
    - INNOVA
- CHON WER CHAO (1998)
  - INTEGRA EFICAZMENTE
    - PERSEPCION DE CREACION
      - Y TOMA DE DECISIONES
- LLANO (1990)
  - SABER MAS
    - ENSEÑAR MAS
      - APRENDER DE NUEVO
        ENSEÑAR DE NUEVO
- SERGE (1990)
  - APRENDER
    - CONTINUAMENTE
      - CONJUNTAMENTE
- GENERAR CAMBIOS
  - RESULTADOS DESEADOS
    - CLIMA DE APRENDIZAJE
      - CONOCIMIENTO FACTOR DE PRODUCCION
        INTEGRACIÓN DE PENSAR Y HACER
        INTERACCION EMPRESA ENTORNO
- DICIPLINAS
  - E DESARROLLAN
    - DOMINIO PERSONAL
      - MODELOS MENTALES
        CONSTRUCCION DE UNA VISIÓN COMPRATIDA
        APRENDIZAJE EN EQUIPO
        SE DEBEN DESARROLLAR EN CONJUNTO
- NUEVA PERSEPCION
  - PENSAMIENTO SISTEMATICO
  - APRENDER A APRENDER
  - INCORPORA
    - REINGENIERIA
      - CALIDAD TOTAL
        PERSONAS EJE DE CALIDAD