Aula 10

1. 1Chamamos de adolescência o período psicossociológico que se prolonga por vários anos, e se caracteriza pela transição entre:

   1. Aa infância até os 18 anos
   2. Ba infância e a adolescência
   3. Ca adolescência e a fase adulta
   4. Da infância e a idade adulta
   5. Eo período de 11 aos 17 anos
2. 2A adolescência é uma fase muito rica na construção de habilidades cognitivas e relacionais. Marque a alternativa que apresenta uma importante construção cognitiva desenvolvida na adolescência.

   1. APlanejamento mental
   2. BPensamento abstrato
   3. CConhecimento sobre o sistema monetário
   4. DMemória associativa
   5. EConservação do volume
3. 3Com base no desenvolvimento humano que ocorre no período da adolescência, analisa as afirmativas abaixo:
   1- Nas fases de puberdade e adolescência, os jovens diferem das crianças porque, em muitos aspectos, se parecem mais com os adultos, mas, de alguma forma, eles não são adultos.
   2- As transformações no corpo, mesmo que desejadas, podem, durante a puberdade, gerar insegurança e conflitos.
   3- A "explosão" dos impulsos sexuais durante a adolescência por vezes resulta em sérias dificuldades nas relações interpessoais e desempenho escolar.
   4- Pode-se afirmar que os jovens são, geralmente, mais influenciáveis por novas ideologias e valores que os adultos.
   5- Apesar de ser um tema polêmico, nos dias atuais há uma tendência de se atribuir à escola um papel importante na orientação sexual de alunos, principalmente na fase de tantas mudanças biopsicológicas, como a adolescência.
   Marque a resposta correta:

   1. Aapenas a afirmativa 2 está correta
   2. Bsó a afirmativa 2 está errada
   3. Ctodas as afirmativas estão corretas
   4. Dtodas as afirmativas estão erradas
   5. Eas afirmativas 1,3 e 4 estão erradas
4. 4Jean Piaget, referência nos estudos da psicologia do desenvolvimento, ofereceu sua contribuição a educação, sinalizando para intentos que os indivíduos realizam, tendo em vista suas faixas etárias. A partir de observações, o autor percebeu que em algum momento da vida, o indivíduo apresenta habilidade de engajar-se no raciocínio abstrato, ou seja, de mostrar-se capaz de fazer deduções lógicas sem o apoio de objetos concretos. O individuo não se limita mais a representação imediata nem somente às relações previamente existentes, mas é capaz de pensar em todas as relações possíveis logicamente buscando soluções para explicar e sanar problemas. Nesse sentido, podemos dizer que, segundo Piaget, o indivíduo se encontra vivenciando:

   1. Ao pensamento hipotético-dedutivo
   2. BO desenvolvimento moral heterônomo
   3. Ca fase genital
   4. Da crise da identidade
   5. Eo estágio operatório concreto
5. 5Durante o recreio na escola, Amanda e Miguel envolveram-se em uma briga, culminando na suspensão de ambos das atividades escolares. Amanda, com medo da reação dos pais, chorava e dizia-se arrependida do seu ato. A diretora, já irritada com a situação, repreende a menina e lhe diz: "Agora não adianta chorar o leite derramado!". Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, podemos dizer que Amanda entende a expressão idiomática utilizada pela diretora porque alcançou um nível de desenvolvimento cognitivo que lhe permite pensar por metáforas. Que estágio é esse?

   1. AOperações concretas
   2. BOperações formais
   3. CEstágio da Latência
   4. DEstágio pré-operatório
   5. ESensório-motor
6. 6Um colégio faz reuniões permanentes todo final de semestre para discutir sobre a prevenção de drogas químicas na população adolescente. Este ano, houve um importante debate sobre as drogas que são aceitas socialmente por não serem proibidas por leis e que apresentam um forte potencial para dependência química. Quais são elas:

   1. AMaconha e Álcool
   2. BÁlcool e cânfora
   3. CMaconha e Lança-perfume
   4. DÁlcool e Cigarro
   5. ECigarro e Maconha
7. 7Os adolescentes contraem menos doenças agudas do que as crianças menores, mas mortes por acidentes são mais verificadas. Ocorrem entre eles suicídio e doenças de caráter alimentar como:

   1. Avigorexia e anemia
   2. Bestresse e depressão
   3. Cdepressão alimentar e anorexia
   4. Dbulimia e anorexia
   5. Evigorexia e bulimia
8. 8Quarto estágio da teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, que possibilita estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem ) e de integrá-los de modo lógico e coerente. Outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente.

   1. AOperações Concretas
   2. BPré-operacional
   3. CSensório motor
   4. DOperações Formais
   5. EOperações Matemáticas.

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Quiz on Aula 10, created by Raquel Ribeiro on 03/06/2020.

Author

Raquel Ribeiro

Language

Português

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Tags

pdapsicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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