Química inorgánica y funciones inorgánicas

Qué encontrarás en esta unidad

La unidad Química inorgánica y funciones inorgánicas pertenece a la rama Química inorgánica de la asignatura Química. Sus recursos recorren la clasificación de los compuestos y las reglas para nombrarlos. Hay materiales sobre óxidos, hidróxidos, ácidos, hidruros y sales, además de formulación y números de oxidación.

Los formatos permiten abordar el contenido de distintas maneras. Los mapas mentales organizan conceptos y relaciones; las fichas sirven para repasar términos y fórmulas; los test plantean preguntas para comprobar la comprensión. También encontrarás apuntes, presentaciones y diagramas de flujo.

Por dónde empezar

Para una visión general, puedes comenzar con el mapa de funciones químicas inorgánicas que presenta las familias de óxidos, hidróxidos, ácidos, hidruros y sales. Después, el mapa «Química inorgánica» introduce la composición, formación, estructura y reacciones de los compuestos, y su clasificación en grupos.

Si necesitas centrarte en una familia, el mapa de hidróxidos muestra el grupo OH−, una fórmula general y algunas propiedades. También hay un mapa titulado «Ácidos inorgánicos» y materiales dedicados a sales y oxisales. La colección incluye, además, recursos sobre compuestos presentes en el suelo, el aire y el agua.

Combina mapas, fichas y test

Tras revisar un mapa, usa las fichas de nomenclatura y grupos funcionales para repasar conceptos como fórmula molecular y empírica, valencia y número de oxidación. Puedes volver al mapa cuando necesites situar un término dentro de una familia de compuestos.

El test sobre óxidos básicos pregunta, entre otras cosas, por el estado de oxidación del oxígeno y las formas de nomenclatura. Úsalo después de revisar esos conceptos y vuelve a las fichas o a los mapas para aclarar las preguntas que te resulten difíciles. También hay un test de formulación inorgánica y otros sobre sales.

Prepara tu propio recorrido

Los profesores pueden seleccionar un mapa para presentar una clasificación y acompañarlo con fichas o preguntas sobre el mismo tema. Los estudiantes pueden seguir ese orden para repasar una familia antes de pasar a otra. Elige los materiales que correspondan a lo que estés trabajando y crea tus propios mapas y fichas para organizar el repaso.