22150201
Description
Mind Map by José Grimán, updated more than 1 year ago
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Created by José Grimán
almost 4 years ago
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DISEÑO INSTRUCCIONAL
- EDUCACIÓN A DISTANCIA
- Tiene como propósito
desarrollar
habilidades, destrezas
y actitudes bajo una
concepción que hace
uso intensivo de
medios instruccionales
- El diseño de medios
instruccionales presenta el
contenido curricular por medio
de materiales escritos, audios,
vídeos y se especifican las
interacciones de los
participantes entre sí, con el
material y con el facilitador
- El diseño instruccional como campo
de estudio y de
práctica
- Se debe situar en el contexto
más amplio de la tecnología
educativa y de sus aplicaciones
concretas en esta peculiar
modalidad educativa
- La
tecnología
educativa
evolucionó
- Lo medios de
comunicación actuales
tienen posibilidades y
cualidades comunicativas
que inciden de manera
positiva en los procesos de
enseñanza
- desde los planteamientos
audiovisualistas iniciales, hacia la
preocupación por los procesos de
comunicación involucrados en la
utilización didáctica de los medios
- Se comienza a configurar un
campo de estudio propio que
asume como centro de interés la
comunicación instruccional que se
genera con el uso de los medios
audiovisuales y de comunicación
- Lo medios de
comunicación actuales
tienen posibilidades y
cualidades comunicativas
que inciden de manera
positiva en los procesos de
enseñanza
- La
tecnología
educativa
evolucionó
- Se debe situar en el contexto
más amplio de la tecnología
educativa y de sus aplicaciones
concretas en esta peculiar
modalidad educativa
- En el
contexto
venezolano
- se inicia una
visión más
integrada de los
medios
audiovisuales a
los procesos
instruccionales
- A los medios se les concibe
como elementos
complementarios a la
función de “medio maestro”
que cumplen los materiales
escritos.
- La importancia que se asigna a los
medios se expresa organizativamente en
la creación de centros audiovisuales y
con la incorporación a los equipos de
diseño instruccional la figura del
productor de medios.
- En la práctica no siempre se
logró esta articulación y los
medios audiovisuales fueron
perdiendo importancia como
instrumentos de aprendizaje en
los sistemas a distancia,
quedando el material impreso
como protagonista fundamental
del proceso
- se inicia una
visión más
integrada de los
medios
audiovisuales a
los procesos
instruccionales
- Tiene como propósito
desarrollar
habilidades, destrezas
y actitudes bajo una
concepción que hace
uso intensivo de
medios instruccionales
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