7288001
Description
Mind Map by Annabel Aldama, updated more than 1 year ago
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Created by Annabel Aldama
over 7 years ago
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características específicas de un EVA,
un OVA y un AVA
- EVA
- CONCEPTO
- EVA es un ambiente electrónico en el que se
obtienen todos los medios necesarios para el
aprendizaje ya que se navega por espacios o rutas
que constituyen los planes de estudio que le son
sugeridos de manera automática, además de
poner al EVAnauta en contacto con otras personas
para adquirir el conocimiento más
adecuadamente.
- EVA es un ambiente electrónico en el que se
obtienen todos los medios necesarios para el
aprendizaje ya que se navega por espacios o rutas
que constituyen los planes de estudio que le son
sugeridos de manera automática, además de
poner al EVAnauta en contacto con otras personas
para adquirir el conocimiento más
adecuadamente.
- CARACTERÍSTICAS
- a) funciones pedagógicas (actividades de
aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales
de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación,
entre otros).
- b) las tecnologías apropiadas (y como esas
herramientas seleccionadas están conectadas con el
modelo pedagógico).
- c) la organización social de la educación
(espacio, calendario y comunidad).
- a) funciones pedagógicas (actividades de
aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales
de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación,
entre otros).
- CONCEPTO
- OVA
- CONCEPTO
- Son una herramienta aplicada a materiales digitales
educativos que se utilizan para apoyar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, por medio de la web, según el
banco nacional de objetos de aprendizaje e informativos
(2007
- Son una herramienta aplicada a materiales digitales
educativos que se utilizan para apoyar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, por medio de la web, según el
banco nacional de objetos de aprendizaje e informativos
(2007
- CARACTERÍSTICAS
- Reusabilidad: Un Objeto Virtual
de Aprendizaje podría ser
reutilizado numerosas veces en
diferentes temáticas.
- Actualización fácil y
permanente: Este tipo de
objetos pueden ser
modificados en cualquier
momento para dar vigencia a
los contenidos dependiendo
de las necesidades.
- ostos de desarrollo: Debido a que un OVA o sus
mismos componentes pueden servir en distintos
contextos de aprendizaje
- Reducción de tiempos: El trabajo y los tiempos de
desarrollo e implementación de una materia se
reducen.
- Adaptabilidad: Un OVA puede ser
llevado a cualquier tipo de
plataforma o entorno tecnológico
educativo (proyecto a largo plazo)
- Reusabilidad: Un Objeto Virtual
de Aprendizaje podría ser
reutilizado numerosas veces en
diferentes temáticas.
- CONCEPTO
- AVA
- CONCEPTO
- es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satélitales, el Internet, los
multimedia, y la televisión interactiva entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno
escolar tradicional que favorece al conocimiento y ala apropiación de contenidos, experiencias y
procesos pedagógico-comunicacionales.
- es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satélitales, el Internet, los
multimedia, y la televisión interactiva entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno
escolar tradicional que favorece al conocimiento y ala apropiación de contenidos, experiencias y
procesos pedagógico-comunicacionales.
- CARACTERÍSTICAS
- INTEGRALIDAD: Propicia el desarrollo del
estudiante en sus dimensiones física,
sicológica, intelectual, social y laboral. La
integralidad en el pensamiento, conocimiento y
la acción en el sistema nacional de salud
requiere estar reflejada en recursos humanos
competentes
- FLEXIBILIDAD: Permite aprender a ritmos diferentes y a cualquier hora. es la capacidad
que tiene un objeto o cosa de adaptarse a nueva situación además permite
realizar un movimiento de gran amplitud o movilidad articula
- INTERACTIVIDAD: Propicia la participación, dialogo,
entre le sistema, los estudiantes y el contenido.
- INTEGRALIDAD: Propicia el desarrollo del
estudiante en sus dimensiones física,
sicológica, intelectual, social y laboral. La
integralidad en el pensamiento, conocimiento y
la acción en el sistema nacional de salud
requiere estar reflejada en recursos humanos
competentes
- CONCEPTO
- BIBLIOGRAFÍA
- Ahumada, L. (2004). La experiencia del
campus virtual y la evaluación del uso que
realizan los estudiantes de Psicología en la
red de internet. Revista de Psicología, XIII
- Becerra, A. (2006). Interacciones y
construcción social del conocimiento en
educación en línea. Revista de la Educación
Superior, 138.
- Onrubia, J. (2005). Aprender y enseñar en entornos
virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y
construcción del conocimiento.
- Ahumada, L. (2004). La experiencia del
campus virtual y la evaluación del uso que
realizan los estudiantes de Psicología en la
red de internet. Revista de Psicología, XIII
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