Cas #5 du groupe de Nadia Abderrahim, Katia Cahgnon, Sahar Eids, Frédéric Mimeault et Yann Racicot dans le cadre du cours ETA 6959M

Interaction/Coopération
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Gestion de groupe déficiente
    1. Effets sur les enseignants: passent des commentaires, ne se concentrent pas sur la tâche
    2. Effets sur les élèves: Activités inter-groupes parfois affectées, perte d'activité pédagogique
    3. Effets sur les parents: révoltés envers la direction, ne s'impliquent plus, délaissent les comités
  2. Perturbe le déroulement
    1. Effets sur les enseignants: frustration, diminution de leur implication dans les comités
    2. Effets sur les parents: exhortent des comités, escalade de conflits
Évaluation/Régulation
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Change constament ses moyens d'évaluation afin de se faciliter la tâche
    1. Effets sur les enseignants: ne se plient plus aux exigences, perte de confiance envers la direction, perte de vue des objectifs d'établissement
    2. Effets sur les élèves: réduction des services offerts, situation globale de l'école qui ne s'améliore pas
    3. Effets sur les parents: données faussées, mauvaise impression de bon fonctionnement
  2. Non-équitable dans ses moyens d'évaluation
    1. Effets sur les enseignants: mobilisation impossible, perte de confiance, perte d'intérêt portée sur les objectifs professionnels et institutionnels, démotivés
    2. Effets sur les élèves: services offerts non-adaptés, soutiens non-adaptés aux élèves aux besoins particuliers
    3. Effets sur les parents: frustration, plaintes, recours intentés
Éthique
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Téléphone qui sonne durant des réunions
    1. Effets sur les parents: interrompent la direction dans ses dires en réciproque, ne se sentent pas importants
    2. Effets sur les enseignants: démobilisés, souhaitent quitter les réunions, baissent de présence aux comités
    3. Effets sur les enfants: Rire, perte de sérieux et de confiance envers la direction
  2. N'est pas équitable
    1. Effets sur les enseignants: indignés, fouillent dans leurs poches pour aider leurs élèves, sentiment d'abus
    2. Effets sur les élèves: manque de services, perte de confiance envers les adultes de l'école
    3. Effets sur les parents: frustration, querelles fréquentes avec la direction, sentiment de trahison
Méthode/ Démarche
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Renie les compétences et l'expériences de ses enseignants
    1. Effets sur les enseignants: perte de motivation, désengagement, perte de vue de la mission scolaire
    2. Effets sur les élèves: subissent les revers de leurs enseignants, manque des services essentiels, démotivation
    3. Effets sur les parents: Stress à la vue des enfants qui perdent leur intérêt pour l'école
  2. Planificaiton déficiente
    1. Effets sur les enseignants: perte d'écoute, perte d'intérêt dans les messages véhiculés, perte de temps efficacement investi
    2. Effets sur les élèves: Activités d'apprentissage moins approfondies
    3. Effets sur les parents: peu de temps en rencontre, voient l'école qui ne progresse pas
Communication
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Présente des documents remplis de fautes
    1. Effets sur les élèves: perte de crédibilité et d'influence
    2. Effets sur les enseignants: Crédibilité en chute, un véritable affront, questionne les compétences de sa direction
    3. Effets sur les parents: plainte portée à la commission scolaire, non participation au comité de parents et au CÉ, perte de crédibilité
  2. N'est pas à l'écoute des besoins de ses collègues
    1. Effets sur les élèves: manque et perte de services répondant à leurs besoins et subissent la démotivation des enseginants
    2. Effets sur les enseignants: perte de confiance, ne se confient plus, rébellion lors des assemblées générales et démotivés
    3. Effets sur les parents: dénotation du manque de soutien aux services étudiants
Leadership/ Sens Politique
1. Actions-clés non-effectuées
  1. Favorise des comportements non-favorables au bon climat de l'établissement
    1. Effets sur les enfants: pas de liens d'appartenance, Saccage, bris de matériel, décrochage rehaussé
    2. Effets sur les enseignants: roulement de personnel accru, départ hâtif pour la retraite de 2 enseignantes, évitement des suppléants
    3. Effets sur les parents: crainte relevée pour la sécurité des élèves, plaintes, ambiance lourde durant les rencontres de parents
  2. N'est pas cohérent entre ses dires et ses actions
    1. Effets sur les enfants: perte de services, abaissement du moral, perte d'activités pédagogiques
    2. Effets sur les enseignants: frustration envers la direction, démobilisation
    3. Effets sur les parents: menaces proférées, demande de changement d'établissement de leurs enfants

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