APRENDIZAJE

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paula andrea penagos gonzalez
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paula andrea penagos gonzalez
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APRENDIZAJE
  1. Segun (Kolb H. 1976)
    1. convergente: aplicacion practica de ideas y conocimientos organizados
      1. Divergente: alto potencial imaginativo y flexibles
        1. Asimilador:posee facultad de crear modelos tecnicos
          1. Acomodador:tiene preferencias por hacer cosas y se adapta facilmente
          2. ESTILOS
            1. ESTILOS
              1. Segun (Witkin H- 1979)
                1. Dependecia de campo: Presenta dificultad para trabajr con materiales sin estructura
                  1. Independecia de campo: trabaja bien con materiales sin estructura
                  2. Según Barbe, Swassing y Milone
                    1. Visual: lo que se percibe y se aprende mejor viendo
                      1. Auditivo: Almacena información en bloques y en forma secuencial
                        1. Kinestesico: Gusta de tocar y expresar sus emociones con movimientos
                        2. Honey- Mumford
                          1. Activos: emprenden sus actitudes con entusiasmo
                            1. Reflexivos: Gusta observar y reunir datos antes de llegar auna conclusion
                              1. Teoricos: Integra observaciones dentro de teorias logicas y complejas
                                1. Pragmaticos: Predomina en ellos la practica de las ideas
                              2. CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
                                1. incremento de conocimiento
                                  1. Abstraccion de significado
                                    1. Desarrollo personal
                                      1. Adquisicion de datos y procesamiento
                                        1. memorizacion
                                          1. Proceso interpretativo que conduce al conocimiento de la realidad
                                          2. ENFOQUES
                                            1. Newble - Entwistle 1986
                                              1. Motivacion predominante
                                                1. Intencion con la que se aborda
                                                  1. Proceso de aprendizaje utilizado
                                                  2. Ramsden 1988
                                                    1. Referencial: se refiere a la intensidad del estudiante
                                                      1. Relacional: Procesos que aquel pone en juego
                                                      2. Resnick 1989
                                                        1. Procesos de construccion
                                                          1. Conocimiento del individuo
                                                            1. Influenciado por el contexto
                                                            2. Entwistle y Ramsdan
                                                              1. Percepciones de acuerdo al contexto
                                                            3. DEFINICIONES
                                                              1. Quiroga y Rodriguez -2002
                                                                1. Es el punto de interseccion entre la inteligencia y la personalidad
                                                                2. Dunn y Price 1979
                                                                  1. sonido, luz y temperatura, elementos sociologicos y fisicos y cognitios que determinan la habilidad
                                                                  2. Grasha-1998
                                                                    1. Preferencias que los estudiantes tienen para pensar, relacionarse y compartir
                                                                    2. Aswew -2000
                                                                      1. Es un termino que incluye funciones intelectuales, conductas y actitudes
                                                                      2. Mi definicion
                                                                        1. Es la manera en que el estudiante percibe y procesa la información para construir su propio aprendizaje
                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                      Araceli A. Loayza
                                                                      Propuesta de Investigación
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                                                                      APORTES DE WILHELM WUNDT A LA PSICOLOGIA
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