Personalentwicklung

Annotations:

• Geplante Maßnahmen zur Erweiterung der beruflichen Handlungskompetenz

1. Fachkompetenz
2. Methodenkompetenz
3. Sozialkompetenz
4. Selbstkompetenz

1. into the job
2. on the job

   Annotations:

   • Training am Arbeitsplatz
3. near the job

   Annotations:

   • Lernstatt
4. off the job

   Annotations:

   • Lehrgänge  Seminare
5. along the job

   Annotations:

   • Mentoring Laufbahnlinien Konzepte
6. out of the job

1. Vergleich Soll< > Ist
   1. Planung

      Annotations:

      • TN, Methode, Didaktik, Trainer
      1. Durchführung

         Annotations:

         • zeitliche Struktur, Lehrstrategie, Methode
         1. Transfer

            Annotations:

            • TN, Maßnahme, Umwelt
            1. Evaluation

               Annotations:

               • Prozesse &amp; Ergebnisse
2. Ebenen
   1. Organisationaler

      Annotations:

      • Ziele, Ressourcen, Transfer externe gesetzlicher Einflüsse
   2. Tätigkeits- merkmale

      Annotations:

      • Rhetorikfähigkeiten Kundenorientiert CI im Sinne d. Unt
      1. Datengewinnung
         1. Qualifikations- anforderung
            1. Gewichtung
   3. Personen- merkmale

      Annotations:

      • Wer in d. Org. benötigt das Wissen, welche Art? Feedback Beurteilung

1. Lernprinzipien
   1. Behaviorismus

      Annotations:

      • 1. Pos. und neg. Verstärkung 2. intermetierende Verstärkung 3. Reize kennen
      1. Verhaltens- änderung
         1. Reiz- reaktions- verbindungen
   2. Kognitivimus
      1. Lernen als Wissenserwerb
         1. Aufbau Wissens- strukturen

            Annotations:

            • Veränderung durch Erfahrung
            1. Gedächtnis

               Annotations:

               • Schemata Produktionssysteme
               1. Mindmaps
   3. Lernen am Modell
      1. Schnittstelle Kogn. + Behav.

         Annotations:

         • Günstige Bedingungen: - Ähnlichkeit zwischen Modell und Beobachter - emotionale Beziehung zwischen Beobachter und Modell - Konsequenzen des Verhaltens 
         1. Aufmerksamkeit

            Annotations:

            • 1. Situation Bedienungs- und störungsfrei  2. Pers. Bezug herstellen 3. Kontroverse / Gegenpositionen darstellen
            1. Gedächtnis

               Annotations:

               • 1. Bedeutung / Wichtigkeit betonen 2. Reflexionsfragen stellen 3. Zusammenfassen "Checkliste" 4. Medienwechsel 5. Wiederholung
               1. Motorik

                  Annotations:

                  • 1. Praktische Übungen implementieren 2. Feedback 3. Gegenseitige Hilfestellung
                  1. Verstärkung Motivation

                     Annotations:

                     • 1.Feedback geben 2. Konstruktive Hinweise 3. Belohnungen
                     1. letter to myself
   4. Konstruktivismus

      Annotations:

      • Lernen als Konstuktion von Wissen Lernende rezipieren nicht passiv sondern tragen aktiv dazu bei
      1. Reiche Lernumgebung
         1. Situiertheit

            Annotations:

            • Lernen in der Situation selber generieren. Wissen selber erarbeiten
            1. Authentizität

               Annotations:

               • An authentischen/realen Problemen erarbeiten --&gt; Sicherstellen, dass das Wissen anwendbar ist
               1. Muliple Kontexte und Perspektiven

                  Annotations:

                  • Auf verschiedene Kontexte übertragen (Anologie herstellen)
                  1. Sozialer Kontext

                     Annotations:

                     • Kommunikation und Kollaboration
   5. Transfer
      1. Elemente

         Annotations:

         •  Teilnehmer selbst Dinge (Inhalte) erarbeiten lassen - Nutzung von Gruppenarbeiten - Bezug zu anderen Kontexten schaffen - „reale“ Fallbeispiele zur Bearbeitung verwenden - Vorwissen der TN aktivieren und zur Verknüpfung mit neuem Wissen anregen - Zur Reflexion der Problemlösung anstoßen - Übereinstimmung zwischen Trainings- und Arbeitssituation schaffen, um Kontextgebundenheit von Wissen zu nutzen
         1. Pos. Transfer

            Annotations:

            • Erfolgreiche Anwendung von Lerninhalten aus der PE-Situation am Arbeitsplatz
         2. neg. Transfer

            Annotations:

            • Anwendung von Lerninhalten aus der PE Situation hemmt die erfolgreiche Bewältigung anderer Arbeitsaufgaben
         3. horizontal und vertikal

            Annotations:

            • Horizontal: Anwendung im Berufsalltag Vertikal: zusätzlicher Lerngewinn durch Anwendung
      2. Einflussfaktoren
         1. Teilnehmer

            Annotations:

            • Intelligenz Gewissenhaftigkeit
         2. Traningsdesign

            Annotations:

            • Lernprinzipien Übung Zielsetzung
         3. Arbeitsumfeld

            Annotations:

            • Arbeitsaufgaben Latenzzeit (Zeit zwischen Maßnahme und Anwendung) Unterstützung
   6. Evaluation
      1. Model Kirkpatrick
         1. Reaktionen

            Annotations:

            • Wie empfinden die TN die Maßnahme
            1. Lernen

               Annotations:

               • Wissenserwerb
               1. Verhalten

                  Annotations:

                  • Nutzen in der Arbeitswelt und zeigen sie Verhalten 
                  1. Resultate

                     Annotations:

                     • Nutzen?
      2. Doctor Fox
      3. Tannenbaum Rahmenmodell
         1. Erwartungen
            1. Erfüllungen
               1. Lernen
                  1. Trainingsleistung
                     1. Arbeitsleistung
                        1. Ergebnisse

1. Pre-Training Intervention

   Annotations:

   • vorab konkrete Ziele des Trainings mitteln Lernstrategien vermitteln Information wie man im Verlauf des Training den Lernerfolg überprüfen möchte
   1. Cognitive Apprenticeship

      Annotations:

      • Bewältigung realistischer Aufgaben mit Expertenaufsicht Novizen zum Experten machen
      1. Computergestützte mediale Programme

         Annotations:

         • Programme zur Wissensvermittlung

1. Behavior Modeling

   Annotations:

   • Lernen von Verhalten durch Beobachtung von Modellen. 
   • Ablauf: Einführung Etwicklung Video Diskussion Übung  Feedback
   1. Mentoring

      Annotations:

      • Intensive Austauschbeziehung. Mentor hat langjährige Berufserfahrung, Protege ist neu  Ziel Rollenmodell, psychosoziale Unterstützungsfunktion, fördert Aufstieg des Proteges Befunde: höheres einkommen, schnellerer Aufstieg höhere Arbeitszufriedenheit
      1. Coaching

         Annotations:

         • Personenzentrierter Beratungs und Betreuungsprozess Wieder oder Herstellung, Verbesserung d. Selbstregulationsfähigkeiten des MA Hilfe zur Selbsthilfe
         1. Führungskräfte
         2. Unternehmensplanspiel

            Annotations:

            • Schaffung eines künstlichen Erfahrungsraum
            1. Erlebnisorientierte Methode

               Annotations:

               • Außergewöhnliche Erlebnisse
               1. Outdoor

                  Annotations:

                  • Herausforderungen in der freien Natur
               2. Sensitivität

                  Annotations:

                  • Gruppenübungen zur Kommunikation und Selbstreflexion
      2. junge und neue MA